导语：
大学时光想必是大多数人一生当中最值得回忆的时光。有的人在大学时期找到了自己热爱的行业，确定了自己人生发展的方向，并为努力奋斗，成为了更好的自己。
但也有一部分大学生，在大学时期，没有好好珍惜自己的时光，浑浑噩噩。一边在抱怨着没事干，一边又整天抱着游戏不离手，荒废了宝贵的学习时光。
对于不打算读研深造的人来说，大学或许就是他们一生中最后能与学校有所接触的时光。在毕业时就必然要面对就业的压力。那些在大学时期有理想的人，就业对他们来说并不是什么非常困难的事。但对于那些整天无所事事的大学生来说，毕业对他们来说也就意味着失业。
为什么会有这种现象出现呢？其实这跟大学时期的生活状态有关。在大学时期能保持对未来的期待而不断努力的人，在毕业所表现出来的适应社会的能力远比那些在大学“混日子”的人要更胜一筹。
想必大家都听过父母，长辈或者是老师说等到上大学你就轻松自由了这类的话。但事实并不是这样。一个人想完成人生的蜕变，是需要不断学习和思考的。并不是在大学时期就放弃了学习这件事。或许那些是一种安慰的话。但确实也有些人把这些话“当真”了。
其实大学自由是真的。因为你有更多的时间去安排自己的生活。大学阶段所需要的更多是学生的自律。老师并不会像中学时期每天都催着你交作业。大学老师更多的是帮助你启发思维，他们认为学习是一件内化于心的事情，自己过多强调是没有意义的。
而且现代大学生中还出现了一种现象，就是他们认为，只要不挂科就可以了。似乎他们再用最低的标准在要求自己。很多大学生都在考试前的一两个星期才开始“复习”，对他们来说，只要应试就可以了，他们失去了真正掌握知识的动力。
这种现象就导致了，许多大学生在毕业的时候并不能很熟练地掌握专业技能。似乎他们学习都只是为通过考试，其实并没有真正地消化所学的知识。
更有大学生抱着只是来“混文凭”的思想，在大学时期无所事事。更是为了让自己不挂科，做出作弊等一些违反学校规章制度的事。而他们自己甚至没有意识到，这是一件可耻的事情。不禁让人唏嘘，大学生的质量“降低”了。
因此，教育部针对大学生，决定实施“严进严出”的规格管理制度。所谓“严进”，就是指要提高大学生入学门槛，让真正想学知识的人进入大学。“严出”则是指要加强对大学生教育管理制度，让大学生在毕业时达到社会所要求的标准。
教育部实施这样的规定，其实是符合社会发展需要的。“严进严出”能够提高大学生的质量，让他们成为能为祖国建设做出贡献的人才。也有利于大学生更好的进入社会生活。对国家，对个人，对社会来说，都是一件好事。
其次，“严进严出”也有利于更好地利用现有的教育资源。大学的教育资源相对于中小学来说是更为丰富和全面的。这样的政策可以保证真的爱学习的得到更好资源，这些资源也不会在大学里被“闲置”了。
对于大学生来说，大学生首先要确定好自己的方向，树立正确的世界观，人生观和价值观。更要提前规划好自己的大学时光，做到严于律己，合理安排自己的时间，争取在大学时实现自己利益的“最大化”。
结束语：
总的来说，教育部要求大学生“严进严出”，一方面是为了向国家的建设输出更高质量的人才，更好地实现中华民族的伟大复兴。另一方面对大学生来说，则需要引起一定的反思，确定好自己的方向，并学会终身学习。
大学生更要学会自律，大学时段的课余时间相对中小学是比较充足的，拉开差距最关键的一步就是怎么管理好这些课余时间。在大学时段，大学生要做的不仅仅是不断打磨自己的专业知识和专业技能，更重要的是学会为人处世的原则和态度。
所以那些抱着侥幸心理的大学生，想继续在校园里“混日子”，要好好思考一下自己未来的方向，听清楚自己内心的声音。也不要过于被环境“卷”进去，适合自己的路才是最好的。
