坊子区凤凰街道凤凰小学：构建惠民服务大格局创办人民满意好学校

坊子区凤凰小学始终将“人民群众满意”作为学校教育工作的首要标准，创新教育工作机制，构建惠民服务大格局，一切工作以学生为中心，以“办一所提供高品质教育和高质量服务的优质学校”为宗旨，营造以人为本的校园文化，打造卓越的教师团队，培养全面发展的凤凰学子，获得了广大学生家长的支持和认可。

践行多元课程育人提升学生核心素养

学校秉承“全人教育”的办学理念，建构实施“全人教育”课程体系,在开设丰富多彩的课程基础上，高效实施国家课程校本化拓展，探索高效学科实践活动设计与实施路径，以学科、阅读、书法、科技、劳动教育、主题艺术等丰富多元的课程实践活动与创新特色作业，扎实推进学生核心素养的提升，助力“双减”落地，提高育人质量。

在“以生为本”教育惠民办学宗旨的引领下，学校各项学科活动成绩斐然，凤凰小学连续五届获坊子区中小学“书法活动月”优秀组织奖；选入坊子区中小学书法教学研究联盟。

2021年，学校书写教学案例在潍坊市教科院“保护非物质文化遗产弘扬中华优秀传统文化”实践活动评选中获奖；语文数学英语教学成绩获坊子区教学成果奖；被评为坊子区教育教学信息化优秀组织单位；凤凰小学排练的学生合唱获潍坊红歌大赛比赛最佳组织奖；排练的学生合唱获全区一等奖第一名，被区推送参加潍坊市艺术展演比赛；学生舞蹈获区二等奖；获坊子区义务教育阶段学校“1+N”阳光大课间展评活动一等奖等奖项。

构建德育管评模式培塑学生规范行为

学校围绕学生的“五育”成长，坚持以德育工作为发力点，以学生成长为落脚点，努力推动德育管评“三四三”规范化和体系化建设，通过开展学生课堂学习常规督查、课间行为、纪律与秩序规范督查、早午班级组织秩序督查等多途径对学生课上课下行为无缝隙督查评价，辅之于星级评价，促进了学生课上与课下的纪律与行为规范，从而力促达成学生坐有坐样、站有站样、走有走样的良好行为规范，学生气质日渐自律自尊自信，行为举止日渐文明有涵养，内涵与外在气质日趋提升，日渐凸显了凤凰“全人”教育的育人特色。

提升学校软硬件设施提高师生幸福指数

学校进一步改善提升学校的办学条件，将校园活动场地全部塑胶，教室配备空调、多媒体触摸屏一体机，升级学校监控设施，建设配套高质量的计算机教室，升级阶梯报告厅的音像设备，进一步完善了学校文化等，提高了师生的幸福感。

加强安全管理建设慎终如始防守底线

学校按照“一岗双责”制度的要求，强化责任主体，增强师生安全意识，落实安全工作常态化。校内，定期深入排查水、电、设施等安全隐患，组织各类应急疏散演练，落实四项安全教育活动，提高师生自护自救本领，严防各类事故的发生，形成了齐抓共管校园安全的整体网络，保障了学校和广大师生的安全，促使学校教育健康发展。

校外，以生为本，学生入校和放学时，学校联合交警设置上下学专属通道，执勤干部、执勤教师、送队教师、安保人员、公安部门、家长志愿者护送学生过公路，极力为学生扩大护学岗安全区，打造安全环境，搭建家校放心桥。

2022年，学校被评为坊子区安全学校。

惠民宣传全覆盖提供“零跑腿”服务

学校强化惠民工作宣传制度，通过班队会、家访、公众号、一码通等方式，对惠民政策进行广泛宣传；按照“一次办好”的标准，将惠民服务与招生、学籍办理等业务有机结合，提供“零跑腿”服务，实现了教育教学质量和群众满意度的双提升。在2021年暑假招生中，有很多第三批次的报名儿童家长因学位原因，强烈意愿让孩子到凤凰小学上学，学校招生人员对儿童家长耐心说明上级的招生政策，电话交流经常到晚间，保障了平稳招生。

优化家校沟通机制构筑多维共育平台

学校实行校长领导下的处室会商制度，要求首问负责、限时办结、流程规范；通过家委会、家长会、问计问需调查、家访等形式与家长形成育人合力；通过微信安全预警等提醒，落实校内外闭环监护。

打造精准资助体系实现资助育人目标学校成立资助三级评审小组，按照“一规范两清单一评价”的模式进行资助；建立了以“精准资助”为目标，“励志感恩教育”为措施的育人体系，精准资助，春节前看望资助学生，实现资助育人。

落实“vip待遇”优化延时服务机制学校开设“晨读午练、作业辅导、社团拓展、早晚看护”四大延时服务版块，打破年级、班级界限，根据师资，成立编程、机器人、写作、合唱、舞蹈、绘画、篮球、乒乓球、手球、体能训练、瑜伽等多种个性化课程的延时服务社团，满足家长多样化需求，助力学生全面发展。

教育惠民，惠及万家。多年来，坊子区凤凰小学始终将人民群众的切身利益放在首位，多举并措扎实办好人民群众满意的教育，赢得了家长、上级主管部门与社会各界的一致好评，取得累累硕果，学校被评为潍坊市“文明校园”、“坊子区优秀学校”、“坊子区暑假托管服务工作优秀学校”、“坊子区家庭教育示范校”等惠民业绩的荣誉称号。