三十多年前，国家开始实施教师教龄津贴制度，当时的标准分为3元、5元、7元、10元四个台阶。按照当时的物价水平和工资水平，教龄津贴确实不低。然而三十多年过去了，职工的工资收入大幅提升，物价水平也涨了不少，但是教师的教龄津贴还是原来的老标准，最低3元，最高10元。
有人形象地把教师教龄津贴比喻成“鸡肋”，食之无味，弃之可惜。放到当下来说，这样的标准确实无足轻重，有也可以，没有也可以。今天在网上读到一篇文章，作者说我国的教师队伍建设重视职称与工资紧密挂钩，主要目的是促进教师专业能力的提高，同时也引入竞争机制。
文章作者认为，教龄津贴三十多年来的今天之所以依然是过去的老标准，是担心教龄津贴高了，教龄越长津贴工资越高的话，就会没有了竞争，就会有惰性，就会有人不思进取“混日子”。这样的观点看起来确实新颖独到，但是要说正确的话，我看未必。
据我所知，私立学校教师的教龄津贴是很高的，一般来说每增加一年教龄教龄津贴随之上涨100元左右，私立学校的教龄津贴是每年上涨100元，比起公立学校每月最高10元的教龄津贴来确实不可同日而语。如果说教龄津贴高了教师就会有惰性就会养懒汉的话，私立学校这样做是不是笨到了极点。
其实学校里养不养懒汉，和教龄津贴没有多大关系。私立学校里的教龄津贴很高，但是没有闲人，不养懒汉，为什么？因为私立学校教师工资构成中虽然有很高的教龄津贴，但这不是不要部分，其主要部分是工作量工资，也就是按课时量计算工资，干得多拿得多，干得少拿得少。
私立学校没有职称工资，不是职称高了工资就高。而是基础工资、工作量工资加教龄津贴，基础工资所有的教师都是一样的，一视同仁。教师工资的高低主要就在于工作量和教龄上了，工作量工资目的在于调动教师的工作积极性，鼓励教师多带课，多干活。逐年增长的教龄津贴旨在鼓励教师终身从教。
所以私立学校里根本养不了闲人，养不住懒汉。反观公立学校，教师工资结构中的主要组成部分是薪级工资和岗位工资，也就是职称越高，工资越高，工资的高低和工作量没有多大关系。工资收入和工作量关系不大，反倒容易养闲人，养懒汉，养惰性。不信的话，你到公立学校去看一看，到底有没有懒汉闲人？这些懒汉闲人是和教龄津贴有关呢还是和别的因素有关。
教师教龄津贴低，有关部门的解释是教师工资结构中已经体现了教龄因素，单独的教龄津贴属于重复叠加。想想也是如此，教龄越长，工资不就越高嘛，教龄津贴确实已经包含在教师工资中了。既然单独的教龄津贴属于重复叠加，那么几块钱的教龄津贴干脆取消了，不是更好吗？免得老师们经常吐槽。
