随着疫情的反复袭扰，居家学习和上网课，成了一些高三学生百般无奈的选择。
可是，居家学习的烦恼在于，狭小逼仄的学习环境和父母近在咫尺的唠叨抱怨；上网课的问题是，缺乏自控力的青春期孩子，一碰上手机就想刷资讯、玩游戏。
这是连大多数成年人都无法抵挡的诱惑。
但是高考一天天逼近，100天、80天、60天……我想每个高三学生和家长，都会感到心急如焚。所以这篇文章，会和大家探讨一下网课学习的关键所在，希望可以帮助你。
01 环境。
如果是居家学习，有高三孩子的家庭，一定会给考生安排一处相对僻静的书桌，然后每天负责叫醒孩子，给他准备一日三餐。
但是与此同时，父母还应该拿到孩子的课程表和学习计划，在考生明显状态不佳或贻误拖延的状况下，听一听孩子的想法。
切记的是，不能孩子稍微放松一会，父母就跳起来大声指责。
毕竟高三孩子正处在青春期的“尾巴”上，再加上长期备考的沉重压力，很容易因为父母的一句话、一个动作，甚至是一个眼神，就急于把自己满腔的愤怒和委屈都释放出来。
父母赶紧“刹车”不吭声还好，要是再唠叨几句，很可能会影响到孩子两三天的学习情绪，实在是得不偿失。
所以说高三学生的父母，在孩子面前就是如此卑微。
不管是无奈痛苦，还是气愤委屈，都得“打碎了牙齿往肚子里咽”。
但是这样的付出是值得的，毕竟高考是孩子在一生中遇到的第一次足以改变命运，决定他未来十年人生走向的重大考试，就这么一年，就这么几十年，忍忍算了。
因此，父母给高三孩子营造的学习环境，除了安静和舒适，还需要宽容和大度。
02 习惯。
想要上好网课，不只是每天早起晚睡，按时按点地坐在书桌前打卡签到就可以。
但凡是网课，为了保护学生视力，时间一定不会太长，所以要在上网课以前，对临近课程内容进行预习和回顾。最好是提前10分钟落座，提前稳定好心态，做好聆听课程的准备。
当然对高三学生来说，距离高考不过60天，任课老师基本上也讲不出什么新花样了。但正是到了第三轮复习，老师讲题和拆题的过程，往往蕴含着他多年来持续教学和应对高考的切实经验。
作为学生，更需要聆听、思考和理解老师的总结分析，按照高三年级的统一安排，该刷题就刷题，该测验就测验，切不可时时处处都和老师对着干。
与此同时，在每月和每周的中长期计划中，最好是每天早起10分钟，设定好当天的学习任务，然后在临睡前，检视一下自己的完成状况，到了第二天及时调整和改善。
再就是错题本。
高三第二轮和第三轮复习，少不了要每周一小考，每月一大考，这在备考应试的过程中，实在是没法避免的提分途径。
但是一味地反感和抱怨，并不能解决任何问题。
还不如静下心来，做好每一道题、考好每一次试，然后将所有错误解答和重点题型全都摘抄归纳到错题本上，坚持多回顾、常翻阅呢。
也就是说，高三学生“居家监测”上网课，离不开与学校老师的互动。
03 心态。
人的专注力，是一项极其有限的资源。
然而在当前这个资讯泛滥的网络时代，不管是中小学生还是考研学生，最头疼的问题，就是如何解决“手机依赖症”。
的确，手机上的热点资讯、搞笑视频和热搜评论，各个都是“杀时间”的好手。
尤其是在疫情下居家学习的中小学生，常常是心神不定、惶恐不安而又烦躁焦虑。但是在家要上网课，肯定要使用手机和电脑，然后不可避免地要到网络上不断检索疫情、复课和高考的讯息。
但是在疫情反复的形势下，仓促复课也不一定是好事。
如今之计，父母只能是刻意帮助学生“屏蔽消息”，强迫孩子在某些时间段杜绝数码设备的影响。最好是购置专用的网课设备，除了能上网课，别的啥也干不了。然后还要和孩子约定好，每天或每周在学习之余，可以用来调节心态和释放情绪的娱乐时间。
因为青春期的孩子，无一例外地都拥有饱胀满溢的体力、热情和情绪，不管眼前的考试还有多少天，有多么重要，在适当的时候，你总得给孩子找一个缓解释放的“窗口”。
也就是说，高三学生上网课，避免焦虑和分心是关键。
总之，虽然疫情总是反反复复、侵扰不止，但不管在什么样的环境和条件下，总有些孩子能够克服艰难险阻，成功到达理想的彼岸。
这就需要作为父母的我们，帮助正在备战高考的孩子，营造一个宽容开明的环境，培养一些积极有益的习惯，保持一个临危不乱的心态。
如此，才有可能“逆袭”高考，金榜题名！
