前言:喜欢数学的人一定都知道数学界的菲尔兹奖，这个奖项在数学界的地位就如同诺贝尔奖项一样。如果某个数学家能够获得这个奖项，那么就证明他在数学界有非常高的地位，但可惜的是我们国家只有两位数学家曾经获得过这个奖项。
那么为什么我们国家获得菲尔兹奖项的人这么少呢？大家都知道，数学是一个很难的学科，想要在数学这一领域取得一定的成就是很困难的，不只要付出比别人多百倍的努力，同时也要对数学有一定的天赋，这两者缺一不可。
我们在上学的时候，都觉得数学这门学科十分困难，甚至有些同学想要跟上老师的步伐都很困难。这是因为数学非常考验同学们的逻辑思维，一旦逻辑思维没达标，想要学好数学是不可能的事情。
我们国家实行的一直都是应试教育，所以这就导致学生们的成绩尤为重要。所以有很多老师在教授课程的时候，总是要求学生们把知识点记牢，然后下次遇到类似的题型直接把公式带入进去。这样确实可以提高孩子们的学习成绩，但同样也让孩子们的逻辑思维达不到发展。
菲尔兹获得者坦言：国内数学教学模式再不改革，教育将落后20年
菲尔兹奖获得者丘成桐对我国的教育模式，尤其是数学的教育模式感到非常不满。因为他觉得如果我们继续这样教孩子，只会让我们国家未来的数学家越来越少。那么究竟为什么丘成桐会说出这样的话呢？
原来我们在学习数学的时候过于死板，老师在教授孩子们知识的过程中，有很多定义都不会对孩子解释清楚，只要求孩子们把这些定义全部背下来。还有一些公式，这些都是老师要求孩子背诵的重点。
往往只有语文才需要背诵，但现在的数学也有大量需要背诵的公式和定义。这样是为了能够让孩子们在考试的时候更加方便解题，这也就导致了孩子们只会解题，但却并不理解题目的含义。
我们小时候肯定都经历过这样的事情，那就是当我们在学习时，对某一个知识点不理解，想要找到答案时，无论是家长还是老师都会跟我们说，只需要记住就可以了不需要问其他的。这也就让很多学生在小时候就养成了这种习惯，老师教授的内容，孩子们都会无条件的背诵，并不会去理解知识背后的含义。
这样一来就导致孩子们失去了探索知识的欲望，会导致孩子们只会死记硬背，没有发展出属于自己的逻辑思维。而数学往往最需要孩子们拥有逻辑思维，这样一来孩子们在学习数学的时候都只会硬套公式，那么将来的数学家自然就越来越少了。
其实这种教学方法是不正确的，虽然这样可以提高孩子们的学习成绩，但却把孩子的探索欲给扼杀在摇篮之中了。无论是家长还是老师，都应该鼓励孩子多问问题，因为只有这样才可以激励他们对知识的渴望。
虽然应试教育是最符合我们国家国情的教育模式，但在这个基础上老师也应该培养孩子的逻辑思维，不应该一味只关注孩子的考试成绩。否则将来孩子进入到社会的时候，有很多事情都不懂得变通，就会变成一个死板的人。
我们在新闻上看到过很多有关于学生的新闻，有些家长为了让孩子一心投入到学习中，便不让孩子再接触其他的事情，无论是家务活还是自己穿衣服都由家长帮忙，其他的娱乐时间更是一点都没有。家长们扪心自问一下，真的想要养出这样的孩子吗。
这样的孩子除了考试其他什么东西都不会，那么将来进入到社会上又有什么用呢。我们考试的初衷，就是为了考上更好的大学接受更高等的教育，将来好进入社会，找到一份工作赚钱养家。不知道从什么时候起，这个初衷就变了，老师和家长只会一味地用成绩来说事，不再关注孩子其他的需求。
这对于孩子来讲无疑是一种扼杀，甚至在这样的教育环境下，有很多孩子也会逐渐产生厌学心理，这样无论是对于孩子来讲，还是对于家长来讲，都是一件得不偿失的事情。所以老师们在教授知识的时候，应该多鼓励孩子提问，而不是一味地把知识灌输给他们。只有激发孩子学习的兴趣，才能够真正地提高他们的成绩。兴趣是孩子最好的老师，家长们也要时刻关注孩子的学习状态，不要把全部的工作都丢给老师。
