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被学生“玩坏”的课本,杜甫让人不忍直视,老师看后也忍不住大笑

在学生的学习过程中,教材非常的重要,如果没有教材,老师也不知道到底该传授给学生哪些知识,学生也没有办法应对考试。

每个学期开学的第一件事,就是发新教材,对于刚拿到手的教材,同学们都是小心翼翼的,生怕有一点的损坏。

同时也会快速的翻阅一遍,看看书中有哪些好玩的,为了让学生更好的理解书中介绍的内容,教材中经常会配一些插图。

这些插图就是学生们快乐的源泉,等到对教材新鲜劲儿过了之后,这些插图就变成了他们创作的灵感。

被学生“玩坏”的语文课本,杜甫让人不忍直视,老师再也憋不住笑了

每个班级里总有几个学生是坐在最后一排的,他们除了学习成绩不能排在前面之外,剩下的所有事情他们排在前头。

尤其是调皮捣蛋方面,也没比不过他们,上课期间也不好好听课,为了打发时间,他们便对课本上的插图下手了。

杜甫是学生们最熟悉的一个诗人之一了,他写的诗好多都被收录到了教材中,因此书中也有好多杜甫的插图。

随着时代的发展,我国已经变成了科技强国,生活非常的便利,这不这位同学可能也希望杜甫感受一下生在科技时代的好处。

于是送给都杜甫一辆小电动车,别说一点违和感都没有,我都想不起来原图长什么样子了,这样杜甫就可以骑着车到处好灵感了,好创造更多的古诗让学生来背。

还有这位同学,他创造出来的杜甫简直让人不忍直视,这大胆的动作如果杜甫还在世,一定会说一句非礼勿视,明明是一个文人,如今却有一种浪荡公子哥的感觉。

鲁迅也是课本中的常客,当然也逃脱不了学生们的“魔爪”,鲁迅的笔锋和他的个人形象差别很大,他的文章言辞比较的犀利,但他却时文绉绉的,算是是一个文官。

但是这位学生笔下的鲁迅看起来更是一名江湖侠客,不仅有四十米长的大砍刀,还有枪,眼睛也只剩一只了,估计是行侠仗义的时候不慎受伤吧。

不仅鲁迅未能幸免,就连鲁迅笔下的闰土也换了形象,闰土在瓜地里抓猹给学生留下了深刻的印象。

这位学生的将闰土变成了一个骷髅,拿的也不是钢叉,而是镰刀,这要是晚上看见了,还不得把谁吓出个好歹,就连老师也憋不住笑了。

改版后的插图虽然很搞笑,但也是对古人的不尊重

看到学生们笔下的各位古人,都会觉得十分的好笑,甚至也有人会说一句学生真有才,有才是真的,但是这也是对古人的不尊重。

要知道,能被选入教材的古人,都是一些英雄,为社会的进步最初了很大的贡献,学生这样做就是在亵渎英雄。

学生可以古诗背不下来,也可以学习不好,但是要懂得尊重他人,更要尊重伟人,所以老师要及时的引导。

另外学生在课堂上画画这件事,老师也应该及时反思

学生之所以会在上课期间画画,无非就两个原因,一个是学生对学习不感兴趣,这也是最棘手的一个问题。

学生对学习没有兴趣,就丧失了听课的欲望,但还没到下课时间,就只能自己找事情做从而打发时间,这时候家长和老师不要急着讲大道理。

而是要先想办法培养学生对学习的兴趣,等到有了兴趣就会有求知欲,那时候不用老师和家长说,学生自己就会主动学习。

另一个原因老师的讲课方式太无趣,要知道小学生的注意力也就10分钟左右,初高中生也只有20几分钟,剩下的时间就需要靠老师来吸引学生的注意力。

如果老师的讲课方式总是一成不变,学生也会丧失新鲜感,变得不爱听课,所以老师要注意一下自己的讲课方式。

最后想说:

一般来说,在课本上“恶搞”几乎是没有好学生的,都是学生成绩不怎么好的学生,这是学生厌学的一种表现,所以家长和老师不能大意,要及时的引导。

如今受中考分流的影响,学生们考高中的难度大了很多,稍有不慎就可能被分流出去,所以容不得一点差错。

学生要关注的应该是插图背后的故事、任务,而不是插图本身,不要本末倒置,影响自己的成绩。

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