学习对于任何一个阶段的学生来说都是比较枯燥的，更别提小学生了，正是活泼好动的年纪，想让他们老老实实的学习是非常不容易的。
不仅在家里调皮捣蛋，在学校的时候也丝毫不收敛，小学生对于老师的话可谓是言听计从的，但在调皮捣蛋的时候，老师的话就成了耳旁风，因此经常会犯一些错误。
老师为了让小学生们长点记性，以后不要在犯相同的错误，就会对小学生采取一些措施，写检讨是其中之一。
不过小学生们古灵精怪，脑子里的想法更是数不胜数，在写作方面也不会中规中矩，这一点从小学生写的作文中就能看出来。如今检讨书也让他们写出花来了。
小学生写“藏头”检讨书，明面道歉实则发泄不满，却被老师一眼识破
小学是培养学生学习习惯的的时候，如果能在小学期间养成良好的学习习惯，等到上了初中或者高中的时候，学习起来也会轻松很多，家长也不用过多的担心。
但无论家长和老师对小学生有怎样的要求，小学生都有自己的小心思，不会严格按照老师的要求来做。
不得已老师也只能让小学生写一份检讨，希望小学生能意识到自己的错误，同时也希望小学生能做个保证下次不再犯。
小学生确实写了一份检讨书，看起来态度也比较诚恳，也保证下次会注意，到老师还是一眼就看穿的小学生的心思，这明晃晃的“老师我讨厌你”，是真敢啊。要是能把这些小心思用在学习上，就不用写这份检讨书了。
还有这位小学生，检讨起来非常的诚恳，上来就认错，还安慰老师别生气了，但其实是在向老师暗搓搓的挑衅。“老师我不服你”，“我气你不行吗”。
相比较前两个小学生，这位小学生的检讨书写的会更深刻一些，知道自己到底是犯了什么错。希望老师能给一次机会，不要请家长，不然自己会挨揍，脸也会被打肿，不仅丑就还不能上学。
不过不只是巧合还是故意，检讨书中可以连成一句“老师你真丑”，老师也是万万没想到，所以打了三个问号。
让小学生写检讨书到底有没有意义
从这几篇小学生的检讨书中，或多或少的都能感受到，小学生的内心是有一点不服气的，他们写检讨书完全为了完成老师的任务，并没有认识到自己的错误。
这样的检讨书是没有什么意义的，这其中也并不完全是小学生的错，小学生本身就不了解写检讨书的意义，所以老师有责任和义务让学生明白，如果是为了惩罚而惩罚的话，意义不大。
当然老师让小学生写检讨书也可以理解，毕竟老师一个人需要管理好几十个学生，也没有时间找学生一一面谈，但如果可以，老师还是尽量选择面谈教导。
另外家长对于小学生犯的错误也都要重视起来
小学生犯错除了老师要对其进行教育之外，家长也应该重视起来，但是不少家长都以学生年纪小为由，觉得并不是什么大问题，因此也不重视，这样的行为是不值得提倡的。
不可否认学生年龄较小，有时候犯错也是无心之失，但这并不是家长偏袒的理由，但也不要过于严厉的处罚，要用正确的方式引导，让学生意识到这样做是不对的。
当然学生如果犯的错误比较大，家长也可以采取一些适当的惩罚，让学生知道犯错是会受罚的，可以让学生更好的进行自我规避。
小学正是打基础的阶段，家长万不可忽视
无论是成长方面也好，还是学习方面也好，小学都是为打基础的阶段，所以家长要重视起来。
很多家长认为小学的基础知识比较简单，学生只要认真听课就没有问题，这确实是事实，但是很少有小学生能保证上课期间认真听讲。
甚至还会交头接耳，课后对待作业也不认真，为了写作业而写作业，等到三年级的时候，就会发现成绩下滑的很快。
这都是因为之前的基础没打好，没有端正学习的态度，也没有养成良好的学习习惯造成的。
反之如果基础打好，三年级这个分水岭根本就不用怕，甚至等到了初高中，学习起来也不会很吃力，所以家长不要不当回事。
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