高考成绩明明是619分, 却被赋分589分, 考生: 为啥要偷走21分

如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

前言

对于所有的学生来说，都会面临着考试性的选拔，通过考试，才能走向更远的地方，在现阶段，比较重要的两场考试分别是中考和高考，通过考试能够选拔出优秀的人才，同样也能让淘汰一些学生，考试之后，学生之间就会走向不同的命运之路，所以对于每一个学生来说，都应该重视改变自己命运的机会。

学生们经历12年寒窗苦读，就是为了能够在高考中拼出一条路来，这段学习的时间非常艰难，而高考这一场考试就能决定着学生之前努力的结果，相信很多学生都希望能够顺利通过高考，顺利考上一所好的大学，而决定考生去哪一所大学最终要看学生的分数，在高考中，一分的差距可能都会改变未来的方向，所以学生一定要重视高考的每一分。

面对即将到来的高考，想必很多学生都非常紧张，一面抓紧时间复习，一面又对自己的未来感到担忧，但是不管如何还是应该把注意力放在自己的学习上面，在高考之前除了要关注学习之外，还要把多关注一些关于高考的政策，近年来，高考的政策也在不断的调整，对学生可能会有些影响。

“为啥要偷走21分”，高考619分却赋分为598分，考生不理解

在高考政策的变化中，其中新高考模式就备受关注，高中生们可以有更多选择科目的机会，通过选择自己比较擅长的科目，然后在高考中拿到比较好的成绩，也是为了让学生们找到自己擅长的科目和领域，然后在这个方向发展，科目的选择也会决定着学生未来专业的选择，所以在选择专业的时候也要想好自己未来的专业。

除此之外，在高考中还有一个政策考生可能不会了解，甚至在高考之后对自己的分数有所怀疑，这个制度其实就是高考的赋分制度。随着教育的发展，在教育上面出现了很多改革，目的当然是为了让学生更好的发展，考试目前还是应试教育最主要的考核方式，也是比较公平的一个方法，但是随着教育的发展，对学生的培养也就有了更多的选择。

在素质教育的舞台下，给了更多学生发展的空间，让学生们都能选择出属于自己的道路，展示自己在一些领域上面的天赋，多种组合的选科就是这样的效果，不过有一位考生在高考中的经历，却觉得新高考政策有些不合理，在高考结束之后，都会有估分的情况，有些学生可能会考试的时候就会把答案都记住，到时候能提前知道自己的大概分数。

而这位考试在高考结束之后就估了619分的好成绩，这样的分数可以说是高分了，选择一所重点大学也没有什么问题，但是学生也清楚估分还是有些不准，但是大概也差不多，没有想到分数出来之后，比自己估的分数低了21分，但是学生十分确定自己没有估错，经过审核之后，才发现自己是被赋分调整为589分。

对于这样的结果，学生很是不理解，直言为什么要偷走自己的21分？对于很多人对赋分制度就表示了怀疑，觉得是不是不太公平，但是事实上反而是为了公平，随着新高考政策的实行，学生们有了更多的学科组合方式，但是在排名的时候就没有统一的标准，所以才有了赋分制度，也是为了保障高考的公平。

在选择科目的时候，学科之间的难度是不一样的，有些学科的竞争压力小，而有些学科难度比较高，对此学生之间的竞争就不太公平，在一些学科领域，其实有很多学霸型的人物，在这个领域的学生压力就会比较大，为了给更多的学生一个机会，这些学科就会实行赋分制度，赋分制度都有着严格的计算模式，最大限度保障学生的公正竞争。

所以就有可能出现赋分之后的情况，也就是说估出来的分数并不一定是高考最终的分数，赋分制度的目的是为了给更多学生一个机会，保障教育的公平，学生们应该清楚赋分制度的意义，当然不管如何，对于学习努力成绩比较好的学生，不管是什么制度，这些学生都会占据优势，毕竟实力是摆在那里的，所以这些高分考生也不要太担心。

学生们在选择科目的时候，还是要根据自己擅长的科目来决定，选择自己感兴趣并且擅长的科目才能在考试中占据优势，不管做出什么样的选择，在学习上面一定要努力才行，距离高考也没有多少时间，学生们要抓紧把时间都放在学习上面才行，在这段时间里，维持稳步向前的节奏，跟着老师所讲解的重点进行着重复习。

学生们一定要抓住重点进行复习，除了要巩固好基础知识之外，也要明白自己的不足，把注意力放在自己之前的错题上面，在复习错题的时候，一定要注意举一反三，对于相同类型的题要知道该怎么做，不能重复在同一个问题上出错，很多题目虽然不一样，但是对于知识点的考察都比较类似，学生们要学会从做题中看到知识点，而不是把注意力单纯的放在这道题上，考试之前一定会经历大量做题的过程，学生们要学会在做题过程中逐渐巩固知识。