不少人对于我们国家的教育体制颇有微词，尤其是学生们，一直以来都觉得我们国家的教育体制过于应试，教育体制内的竞争压力大，这是绝大多数人认为的。其实每个国家的教育体制机制都是基于本国的国情而制定的，是有其合理性的，是适合于国家进步发展的。
其实我们不能简单地拿外国的东西和我们自己国家的相比较，因为二者是在不同的历史条件下产生的。
我们如今并不是一味地进行所谓的应试教育，我们国家在发展我们自己的教育方式的同时，也会博采众长，去学习引进外国的教育方式，和我们国家的教育方式进行创新结合。但是我们也要明白，我们引进外国的教学课堂并不代表着国外的就比我们好。
很多人依旧认为“外国连空气的都是更新鲜的”，这种是典型的崇洋媚外，很多人并没有看到我国教育先进的方面，我们在学习世界的同时，世界也在向我们借鉴。
一、乘法口诀表让外国学生深感头疼
在外国人眼中，我们中国的数学水平普遍比他们好，很多人可能没想到吧。事实就是如此，我们中国学生的数学运算能力明显会比外国人强，这得益于我们从小接受的数学训练远远比同龄的外国小孩更多。
许多外国人表示，相同的数学考试，中国学生总是能比他们的答卷效率要高要快。甚至在外国学生口中流传着“如果你看见数学考试中中国学生抓耳挠腮，那么你离挂科不远了”这样的一句话。
乘法口诀表想必大家都熟悉得不能再熟悉了，我们从步入小学开始便在接触它，甚至说这一张简单的表格是我们数学的启蒙也不为过。但是就是这样一张我们认为很简单的乘法表，在国外却是让许多人伤脑筋。
因为外国学生对于数学的理解能力并没有中国学生强，中国的小孩似乎天生就有数学的逻辑思维，这其实是有历史原因的。乘法口诀表的起源最早可以追溯到春秋战国时代，我们古人早年间便能够研究出一套数学的逻辑运算。而且纵观历史长河，我们国人更偏向于精打细算，对于计算这方面是有着极高的天赋的。
而我们国家和外国毕竟风土人情不同，文化上存在一定的差异性，因此对于乘法口诀表的理解并不同，对于我们而言，似乎很简单，但是对于外国学生却很难。就比如学习英语，我们会觉得陌生和别扭，但是外国学生却是能够手到擒来，所以还是因为环境的不同所导致的。
二、乘法口诀表引进英国，英国人由排斥到热爱。
英国可以说是较早引进我国的乘法口诀表的，早在2015年英国就将我国的乘法口诀表引进他们国家的教学课堂。其实起先乘法口诀表的到来并没有引发多大的轰动，乘法口诀表明显与英国的教育在短时间内无法兼容，学生们也是学起来头晕脑胀的。
甚至出现抵触排斥，家长们也对乘法口诀表充满排斥，因为在外国人眼中也同样认为我们中国的教育是应试的，是呆板的，他们自认为比我们中国的教育先进，不愿意学习我们的教育。
但是经过后来的仔细研究和认真学习，英国人才发现乘法口诀表对于学习和生活日常都是大有裨益的。因为首先乘法口诀表可以有效培养学生的数学运算能力和运算思维，可以训练学生的反应能力。
其次，日常生活中作用乘法口诀表的原理进行计算明显能够提高计算的效率，生活能够更加便利。于是英国人便开始慢慢接受，并且挣相学习起了乘法口诀表。事实证明是金子到哪里都会发光的，乘法口诀表是经得住时间的考验和实践的。
三、中外数学教育的差异
我们国家和外国为何在数学方面会有如此的差异性呢？其实主要有三点原因，第一个是教学方式不同，我们国家的教育更偏向于闭环式，有着严格的规章制度。而外国属于开环式，更为松散自由。
第二点原因是因为课堂教育的重心不同，我们课堂教育重于理论知识的培养，而外国更注重实践操作。最后一点就是学生个体的差异，我们国家的学生更注重于学习的提高，对学业更重视，而外国的学生则更重于劳逸结合的生活。
总结：
不管是我国的教育，还是外国的教育，存在就是有合理性的，适合我们自己的就是最好的。教育没有孰优孰劣，只有不断的相互学习和交流，这样教育方式才能更加进步，教育体制才能更加完善，乘法口诀表不正是两种教育之间的碰撞与交流。
