中小学教师的工资待遇自从教师法规定“不低于”目标以来始终是人们热议的话题而且热度也从来没有降低过，尤其是去年年初开始启动的国家层面自上而下进行的“不低于”目标的限期完成以及去年下半年教师法修订草案征求意见稿的适时发布更是让这个话题热上加热并热到了一个新高度。
提高并落实教师工资待遇以及按照国务院教育督导委和教育部的要求执行义务教育教师待遇随当地公务员待遇调整的联动机制以切实让“不低于”目标真正落到实处已经是国家教育发展的战略性举措，尽管教师工资待遇存在着很大的区域和城乡差异以及整体偏低状况，但只要将各个环节落实到位呈现螺旋式上升即可。
由于各种因素的综合影响，教师工资待遇受到热议也就不足为奇了，但在这些热议当中总是掺杂着一些很不和谐的声音和声调，那就是很多教师群体之外的人员借助教师工资待遇的话题热度肆意炒作教师工资待遇已经很高而且不能再高了的这种违背事实真相的言论，这样的混淆视听极有可能会掩盖掉落实过程中存在的种种问题。
昨天看到有位网友详细地列出了某地某位教师去年的全年各项工资收入表，其中包括教师节发放的10000元和教师节特别纪念奖15000元（如上图所示） 。虽然出于某种考虑没有明确说出是公办学校教师还是私立学校教师，但单从教师节发放10000元就可看出这绝对不是公办学校教师，因为按照相关文件规定公办学校早就不准发放哪怕是100元的节日奖励了。
就算是私立学校教师节也不会发一万元，私立学校办学获得利益最大化是创办者跳不出的利益圈，就算学校教师节要给每位教职工发放福利，最大方的也许就几百元而已，怎么可能每位教职工发放一万元？更何况还有这个教师节特别纪念奖15000元就更不可能了。单就教师节发一万元这一点就让人们误以为教师的待遇真是太好了。
教师工资待遇依法依规得到真正的落实仍然是任重道远，因为很多地方会因为财政资金紧张或以财政资金紧张为借口随意拖欠克扣挪用教师的工资和津补贴；教师工资待遇整体上仍然偏低已是不争的事实，这从各地教师晒出的真实工资截图以及各地教师招聘连续遇冷就可窥见一斑。像上面提到的那位网友发布这样的容易误导人也容易让人误解的信息，想干啥呢？
