我国有着五千年的历史，各个时代所涌现出的杰出人物，推动了国家的发展。这些人物和关于他们的事迹，是需要被铭记的，也会通过编写教材的方式，一代代传承和弘扬下去。《活着》的作者余华就曾在采访中表示，一位90后的语文老师，说她在上学的时候，她的语文老师会让他们读这本书，而她成为老师后，也会让她的学生读。
教材与小说的趣味性相比，是更枯燥一些的，为了引起学生们的学习兴趣，一些明星开始“走入”教材，也大量的出现在教辅材料和试卷当中。因为与教材曾经的内容有比较大的差异，也引起了家长们的争议。
当明星“走进”试卷，追星的同学很惊喜，不追星的同学很迷茫
教材作为老师上课时，主要使用的教学工具，会根据教学大纲进行编写。语文教材中的每一篇课文，更是经过多次修订，为了符合学生能接受的程度，还会进行节选删改，而明星进入教材中，显然会带给人格格不入之感。
将明星放进教材当中还是比较少的，更多的是加入到教辅材料中，比如因为“陈情令”而大火的肖战，受到很多学生的欢迎，在试卷中出关于他的题，无伤大雅，也能带给学生惊喜，只是这样的题目，也要关照到那些不追星的同学。喜欢他的学生，会对他的事情如数家珍，别说写60个单词，写满试卷可能都不在话下，而完全不认识他的学生，就会很懵。
看到自己喜欢的偶像，能出现在教辅材料中，追星的学生们会觉得很骄傲，认为这是被官方所认可的，而不追星的学生，会很迷茫，甚至会感到反感，影响答题的情绪，而多数家长也认为，明星不适合出现在严肃的教辅材料中。
试卷中出现明星引起家长质疑：这样合适吗？
很多家长认为，明星出现在教辅材料中，会让本该严谨的教辅材料，变得像闹着玩一样。学生若是追星，在做题时看到自己喜欢的明星，可能就无心答题，放在试卷当中，学生看到了会很激动，也就无法再保持平和的心态。
若是放入教材当中，更是不能为家长所接受。教材中的人物，无不是有杰出的成就，或对社会有突出的贡献，才被放入到教材之中，让学生们了解，并把这些优秀的精神品质传承下去，明星又对社会有什么价值和贡献？怎么能和教材中的人物相提并论。
也有家长担心，将明星写入教辅材料中，会给追星的学生带来一种，被认可、甚至是支持追星的感受，由此变本加厉、无所顾忌，这是家长们不想看到的。曾经就有一位学生，在试卷上写满了“时代少年团”的名字，虽然并不是写在答题卡上，但在严肃的考试中这样做，给人的观感也确实不太好。
其实学生若能理智地追星，是可以理解的，能以正能量的偶像为榜样，激励自己一步步做到更好，也是值得肯定的。韦东奕、谷爱凌这样能提供积极影响的人物，也逐渐成为年轻人所崇拜的偶像，通过学习偶像让自己变得更好，这才是追星的真正意义。
让明星“走入”试卷，会给学生带来哪些影响？
教辅材料的编撰者们，在将明星放入到教材之中时，也是有经过慎重的考量的。选择的都是一些比较受学生喜爱，也没有违法乱纪行为的明星，目的是让教材更加与时俱进，在引起学生兴趣的同时，帮助学生放松心情。
学生在翻阅教辅材料时，若看到自己喜欢的明星，会更加认真一些，记忆知识点的速度会更快，也更加深刻。
大型考试中，不会出现以明星命题的情况，只是在并不那么重要的考试中，会以这样的命题方式，帮助学生缓解紧张感，更快的进入到考试状态。
教辅材料里的明星，一定程度上也能激励学生更加用功学习。理智追星的学生，所选择的偶像也是很优秀的，在学习过程中，会以偶像为目标更加努力，以追赶偶像的脚步，对于这样的追星行为，家长们并不会阻拦，比较开明的家长，还会很支持。
总结：对于明星“走入”试卷这件事，要辩证来看。若出现在平时的考试中，确实能够帮助学生放松心情，也能起到一定的激励作用，但若出现在大型考试中，就会导致考试失去了严肃性，是不太合适的。
