目前，随意义务教育的实行与落实，我国的教育事业取得了不小的成就，人民的知识水平和道德素质都在问不的提升，但是我们也不能忽视近几年教育内卷的情况，许多人将读书视作功利化的行为，忽视了教育的本质。所以有人提出建立4年制中学的教育制度，那这个制度可行吗？
一、中高考制度是目前的一种主要选拔制度
我国教育目前最重要的选拔制度就是中考和高考制度，通过中考分流一部分学生到职业教育中去，然而每年将近一半的初中生被分流，这就导致了众多的初中生失去了读大学的机会，只能去读中职和中专。并且给中初学生和家长造成了巨大的升学压力。而高考制度选拔的是能进一步选拔进入大学学习的人。
无论是中考还是制度都给学生和家长带来了沉重的升学压力，造成了初高中的学业负担沉重。所以有人提出了建立4年制中学。首先来说说这一制度的利弊，建立4年制中学，有利于让更多的初中生可以进入高中学习，减轻了学生和家长的升学压力，同时还能够将以前的6年制中学缩短为4年。
学生可以更早的进入社会，参与社会生活实践，累积社会生活经验。但是很现实的一点就是，取消中考，导致上高中的学生突然增多，目前的高中学校能够容纳这么多高中生吗？
肯定是不能的，而且这会让以前的中职和中专学校面临着无生可招的局面，这么多的中职和中专学校便会空置，造成了严重的社会资源的浪费。因此就目前的情况来说，取消中考制度是弊大于利的想法，在实际中无法实行。
二、大学的教育资源有限，大学实行宽进窄出不符合我国国情
众所周知我国也就那么多大学，如果取消高考后果无法料想。我国之所以实行高考制度的根本原因就是，我国目前的社会发展不需要那么多的大学生，按照设想大学实行宽进窄出的制度，虽然可以让更多的人有机会读大学，但一下多出了这么多人上大学，我国的大学教育资源又是有限的，其余的人去哪儿上大学呢？
并且，目前我国的家庭培养出一个大学生的成本在20多万，假如一个学生读了大学但是到了毕业的时候却因为学习成绩而拿不到毕业证，面临着找不到工作的困境，那这不是浪费了大学的教育资源吗？虽然我国的高中升学制度和大学的教育制度可能还存在某些不足，但是却是和我国的基本国情相符的。
首先我国的大学教育资源有限，全国也就那么多大学，其次，为什么最寂寞几年大学生就业形势大不如从前，一方面是因为疫情影响，导致社会经济活力减弱，另一方面就是我国目前的社会建设不需要那么多的大学生。
如果这个时候取消高考，后果不堪设想。所以就目前的社会经济发展来说，取消高考目前并不符合我国的国情，也没办法施行。
三、四年制中学无法保证所有学生的基本素养
首先，我国之所以实行六年制中学制度，通过中考制度形成分流，就是因为，初中三年是有必要的，初中的三年既能保证初中生进入高中后能够跟得上高中的教学进度，让进入高中的学生积累更多的知识经验，又能够保证上不了高中那些学生的基本的知识素养，别忘了我国义务教育的初衷就是要提高我国国民的知识素养。
保障所有公民的基本能力。其次，高中初中实行四年制，那能保证四年的时间将以前六年的知识全部掌握吗？我觉得怕是不太能，以前上初高中的时候就觉得要学的东西很多，每天的课也很多，如果还要将学习时间减少两年，这也是在增加学生的学习负担。不难看出从哪个角度来说实行四年制中学都是不可取的。
总结：
教育制度是一个复杂的系统性工程，因为教育制度受社会政治经济文化发展水平的制约。从以往的经验来说，目前的中高考升学制度都是比较符合我国国情的，所以目前我国的教育制度会不断的发展完善，但是应该不会改弦更张，四年制中学，和取消高中升学考试的说法很难施行，也不会施行，只能是对未来的美好向往。
