近日，城乡统筹发展研究中心发布了《关于拟聘职业人才振兴办公室副主任的公示》，任命倪悦阳（常用名：倪月阳）为职业人才振兴办公室副主任。
倪月阳指出，人才是乡村振兴的第一资源，而职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。因此，在新时代新形势下，我国涉农职业教育院校作为培育乡村各业人才的重要阵地，更要不断提升服务和创新能力。做到实现“培养一个人才、壮大一个产业、服务一方经济、致富一方百姓”的社会效益，方能助力乡村振兴战略提质增效。
事实上，我国目前已建成世界规模最大的职业教育体系，职业教育也取得了长足发展，培养了大规模的技能人才，为社会经济发展、促进就业和改善民生作出了重要贡献。但是，面对我国农村经济发展的现实需求，如何培养出“留得住、能服务、高素质、高技能”的乡土实用型技术人才，为乡村振兴造就可持续的内生动力，依然是职业教育发展所面临的重要课题。
对此，倪月阳表示，广大农村是职业院校的重要生源地，也是人才服务与就业的“蓝海”。因此，在面对与乡村联系紧密的农村职业教育发展水平滞后的现象，职业院校更应把培训乡土人才作为重要任务，与相关行业企业、高校、科研院所和农民生产合作社密切合作，因地制宜，有计划、多形式地培养数量充足、年富力强、能够扎根农村、懂现代农业的高素质、强专业的实用型人才，让职业教育充分发挥其统筹农业发展与农村稳定的桥梁与纽带作用。
在专业课程设置上，倪月阳指出，针对毕业生就业等方面出现的“离农”倾向，要从教育同质培育向精准培养转变，基于区域经济需求、农业产业结构等特征量身定制本土化、适农化的人才培养计划。同时，立足专业化的同时实现课程体系的优化，在不断开发创新创业新形式上鼓励和引导学生立足乡村振兴开展项目实践，以“产业孵化+技术支持”来连通创业路径，实现人才培养理论与实践相结合的有效链接。
众所周知，职业教育是中途教育，也是终身教育，更是全民教育。在大力发展职业教育特别是面向农村的职业教育时，应以不同乡村地区的实际需求为纲领，以制定务实有效的举措为方针，激发农村职业教育新活力，从而为乡村振兴提供源源不断人才队伍支撑。
正如倪月阳所言，职业人才振兴办公室作为政府与企业、企业与乡村之间的嫁接桥梁，旨在探索并建立适应社会经济发展、深化产教融合、双向赋能、定向孵化的现代化职业教育改革工作，致力于培养注重“富口袋”的技术技能型人才和注重“富脑袋”的观念转变、思维优化的复合型乡村人才，真正实现以人才振兴赋能乡村振兴。
职业人才振兴办公室作为城乡统筹发展研究中心内设机构，是为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进现代职业教育高质量发展的意见》精神，加强职业教育改革发展的深层次体制机制研究，提升职业教育现代化水平和服务能力，开展相关调查研究、会议、人才平台搭建等工作。接下来，职业教育将在投入各类资源和力量，助力乡村振兴战略中，充分发挥其对巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要作用，致力于推动教育服务乡村振兴能力和水平稳步提升。
