丰富教学手段，提高教学质量
在高校外语专业文学课程的教学过程中，借助微课打造高效开放式教学模式，不断提高和巩固教学质量和效果，具有重要的现实意义。借助丰富多样的网络资源，开设外语专业文学课程。一方面，依托微课开展外语专业文学教学，可以在很大程度上丰富教学手段。作为外语专业文学课程的教师，他们可以借助微课展示相关课件内容，并借助信息平台与学生分享。
教师在课余时间引导学生自主学习，借助丰富的网络空间与教师和其他学生进行互动交流，更好地保证学生的学习效果。另一方面，依托微课打造开放的大学教学模式，也可以在很大程度上提高教学质量。在微课教学模式下，教师可以随时掌握学生的动态学习情况，教师可以对学生进行准确客观地评价，从而随时掌握学生的学习情况，及时调整教学方向，正确采取教学策略，有效提高教学质量。
实现个性化学习，提高学生探究能力
在高校外语专业文学教学实践中，借助微课建设开放大学，也能有效提高学生的主体性，引导学生真正成为学习的重点学科。在微课教学模式下，学生可以结合自身的学习需求和实际需求，科学、全面地开展个性化学习，有效提高学生的探究能力。一方面，在微课情境下，不同专业素质、不同学习水平的学生可以积极参与其中，能够独立多元地利用丰富的网络资源，更好地满足其个性化学习的实际需求。
同时，在广泛的网络平台中，学生很容易找到合作伙伴，很容易进行快速的沟通和互动，可以更好地调动学生的学习兴趣。另一方面，在微课教学的情况下，学生的探究能力也能得到有效的提升。在开放的网络空间中，学生可以进行深入全面的自主探究和合作探究，并利用丰富的资源验证自己的猜想，从而更好地提高探究的有效性。
