医学是一门理论与实践相结合的学科，临床实践能力的培养是其核心环节。医学相关专业有自己不同于其他学科的特点。与之相对应的是，医学专业的创新创业教育在发展过程中逐渐形成了自己的特色。
培训目标的全面性
人才培养事关国家发展和安全，不仅是现代高校的初衷，也是高校最根本的责任和任务。因此，各高校开展教育的目标是一致的，即为国家和社会培养人才，但在各专业人才培养的具体目标上，各专业的目标和特点却大相径庭。教育不仅是知识、经验和技能的传授，更是文化认同的塑造和价值追求的引导。培养具有医学人文精神和医学科学精神并具有实践能力的医学人才是高等医学教育的总体目标，要求医学生成为细心的观察者、耐心的倾听者、灵活的沟通者和专业的疾病治疗者。还要求医学创新创业教育要着力培养学生知识的复杂性、能力的全面性和素质的全面性。
创新创业成果的健康性和实用性
在新医改背景下，人民群众的就医需求不仅满足了身体健康，还延伸到了身心健康和生活质量的提高。医学生未来的职业生涯与生命健康息息相关，这促使医学院校的创新创业成果大多是为了满足人们在某一方面的健康需求而产生的。医学院校在实施创新创业教育过程中，应在人文教育与专业教育相融合的基础上，重点针对不同医学专业的特点设计课程。
服务导向的一致性
医学生就业后主要从事医疗相关行业，包括各级医疗机构、制药、器械及试剂研发等，生产、销售等企业提供的服务或产品是为了治疗、预防和检测疾病，需要提供多样化的个性化服务或产品，以满足人们的需求。
