随着我国素质教育的发展，家长越来越注重学生综合能力的培养，那些两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的学生基本不复存在。
暑假来临，很多家长在绞尽脑汁地寻找既能让学生缓解学习压力，又能让学生陶冶情操的地方。其中天文馆是个不错的选择，但并非所有天文馆都是让人满意的。
小学生发现天文馆“漏洞百出”，现场开启纠错模式？家长坐不住了！
小学生能从学校教育和家庭教育中，去了解天文知识的机会并不多，作为传播天文知识的科普型教育机构，天文馆备受小学生喜爱，也有无数小学生的航天梦想是从这里开启的。
不过天文馆可不能因为多数小学生对天文知识了解得不多，就可以不符合科学和实际情况的，去为小学生做科普。这不，网传一个天文馆被小学生发现“漏洞百出”。
这天，一位小学生在家长的陪同下参观了某藏域星球天文体验馆，在来天文馆前，这位小学生就已经对相关知识有了一定了解，所以前期的参观过程他就仿佛来到自己的秀场，还会主动为家长作讲解。
不过当小学生看到一个关于“航天”的科普知识时，被气的暴走不说，还现场开启了纠错模式。原来天文馆将长征三号的视频错标成了长征五号，又将长征五号的分离顺序弄错了。
这位小学生家长一时哭笑不得，也不知道是该庆幸自己的孩子懂得天文馆都会弄错的事情，还是该因为天文馆弄错了小学生都知道的事情而生气。当这位家长将经过传到网上后，家长们坐不住了。
有家长说：天文馆是不是应该因为自己的错误而给观众退票？有家长说：保不准天文馆里还有其他的错误，只不过没有被发现。也有家长觉得：说不定多少“馆”都存在大大小小的错误。
教育学生的地方，却被学生教育了？官方作出回应
笔者想说估计来这里的家长都抱着让孩子能有所收获的心态，但如果正确的知识没学到多少，反倒会被错误的知识误导，岂不是浪费时间、金钱和精力。
虽然这里涉及到的知识没有教材中审核的那么严格，但最起码应该达到课外读物的要求标准。如果是被专业人士发现问题也情有可原，偏偏发现问题的还是个义务教育阶段的学生。
无论是馆方的管理问题，还是馆方工作人员的个人问题。会出现这么明显的错误就是个大问题。天文馆本是教育学生的地方，没想到却被学生教育了，这说出去还让家长日后如何再放心带孩子去教育和科普类机构参观？
面对众多家长质疑，官方作出回应，他们表示已经收到反馈，感谢小学生的指正，会立即整改吸取教育、日后杜绝此类情况发生。官方回应得倒也及时，希望他们的回应是真的意识到事情的严重性，而非是为了平息舆论。
也希望其他科普和教育机构，可以以儆效尤、做好分内之事、对得起学生家长的信任。当然人非圣贤孰能无过，如果有机构出现细微不严重的错误，学生和家长也不会得理不饶人。
同时，值得家长注意的是，很多学生进入天文馆就仿佛是看热闹，从头到尾看一遍、体验了新鲜感就走了，当家长过三五天再问学生学习到什么时，他们已经基本忘得一干二净了。
如何正确参观天文馆，才能让学生最大程度的受益？
学生参观这类教育和科普机构一般是分为几个阶段的，第一个阶段是纯纯的兴趣培养阶段，很多学生对此还没有兴趣，所以他们也不想要深入了解。
第二个阶段是涉猎阶段，学生可以学习到其中的一部分较为感兴趣的内容。第三个阶段是深入学习阶段，往往需要学生有浓厚的兴趣，并且已经对馆内的部分知识有一定了解。
想让学生在参观是更大程度受益，除了学生自己的悟性，馆方的讲解和家长的引导是非常重要的，首先馆方的讲解要能抓住学生的兴趣点，并精准无误的将知识结晶说出来。
其次家长的引导主要体现在言传身教，倘若家长自身表现得就像“逛市场”一样，那学生自然也是有样学样。建议家长将自己看到新鲜事物的惊喜感体现出来，让学生更愿意接受。
笔者寄语：教育是每个家庭的希望，也是国家发展的基石，涉及到教育的问题都应该引起全民关注，做教育的机构也应该谨遵自己应该肩负的责任，希望不会再有机构“漏洞百出”。
今日话题：你如何看待这家天文馆的错误？
