双减政策执行已经有了一段时间，而且经过了一个高考，高考的题目难度更是让许多人大跌眼镜，主要是太难了，甚至很多家长也都不一定能够做得好，在这样的背景下，面对双减政策，家长的思想有了哪些变化？是什么原因呢？
首先，经过新高考的洗礼，在双减政策下的家长更多的是忧虑。对于高三学生和家长来说，2022年的高考恐怕让其记忆犹新，这个时候的学生如果对类似的模拟卷能够进行作答且成绩不错，家长或许思想会轻松一些，但是，如果学生对于新的模拟卷摸不着头脑，或者模拟成绩过低，家长的忧虑就会无限放大，进而产生焦虑，不知道如何解决这个问题，因为，高考对于每一个学生及其背后的家庭来说，都太重要了。
其次，焦虑的原因也很简单。一方面，不能适应新高考政策下的模拟考试，意味着高考很大概率会“拉胯”。对于高中的家长，对于高考的关注绝对超过任何人群，而模拟考的成绩对于家长来说，就是学生能否最终考上目标大学最直接的衡量依据，因此，一旦在新高考的背景下，学生的模拟考成绩不好，家长就会十分焦虑。
另一方面，模拟考成绩不好，家长却无能为力。在双减政策的背景下，学生模拟考成绩不好，作为家长很难有所作为，能够帮助学生的也就是口头上的鼓励，因为双减政策要求不允许补课，这个和以前还是有着很大的区别，虽然双减政策降低了家庭的经济支出，但是，家长所承受的内心压力会更强，毕竟，对于普通人来说，有努力的方向和彻底没办法两者之间差别还是很大的。
最后，双减政策执行以后，家长思想压力大还和学生本身有着密切的关系。每个学生的学习天赋各不相同，有的擅长课堂吸收，有的通过反复练习以后也可以吸收，但是，在双减政策执行以后，擅长课堂吸收的学生肯定会快速的“冒出头”，成为同学们中的佼佼者，而需要通过反复练习的学生，则会因为学习环境的变化，个人的成绩会有明显的回落，这些情况虽然发生在学生的身上，但是会反馈到家长的身上，外在表现就是加重家长的忧虑。
事实上，大部分学生都属于需要反复练习才能取得好成绩的学生，而反复练习这个环节很多时候由课外辅导机构督促学生完成，因此，学生的学习成绩自然不会差，但是，学习环境改变以后，就很难在维持这样的学习环境，即使家长有心也力有不逮，毕竟，高中的知识还是相当难的，所以，双减之后的家长更多的是忧虑。
