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开学前要预习一周语文课? 资深教师: 适合大多数学生, 而且好处多

有很多家长最近咨询老师,在开学前是否要预习一周的语文课呢?

在开学前做好预习,是想给新学期的语文学习开个好头,俗话说万事开头难,其实这个头如果开好了,孩子们的学习劲头十足,有利于孩子们的语文学习。

开学后,孩子们进入状态通常不好,由于假期散漫惯了,好的学习习惯还有作息时间,并没有很好地调整过来。

学生在开学前预习语文一周的内容,就是第一个单元的课文。先做一下预习,了解课文的主要内容,中心思想,认读一下字词,把课文读熟练。

这些内容做好,有利于孩子们在新学期有一个良好的开头。

这种语文学习方法对于绝大多数孩子来说都是适用的,而且很好用。

开学前一周,很多学生都在忙于调整自己的学习状态,老师也在忙忙碌碌中度过,因为老师不仅要接受学校及上面的检查,可能还有大大小小的会,总之,学期初是非常忙碌的。

看到这里,可能大家又有了一个新的问题,孩子们就预习一周的课够用吗?还是把这一本书都进行一个预习。

如果还有几天就要开学了,那么孩子们在这假期中并没有预习整本书,那么在这个时候你问老师,老师的回答也就是让孩子提前写一周的课程就可以了,有一个好的开头就足够。

为什么这样说呢?因为在开学一周这段时间,预习的语文课已经够开学使用。当第一个周末来临,就可以利用周末的时间预习一下下周要学的内容了。

我们了解了预习的好处,接下来就交流一下,这一周的内容预习到这样一个程度?

首先说说读课文吧,我们可以让孩子听听课文的音频,正正字音,因为有一些字可能我们孩子会读错或者是不认识,那么借助音频来学习,听一遍,这就有了课文的范读,之后学生就可以自己读文了。

学生读文的时候,可以把课文后面两线格中或会认字圈起来,然后再关注一下这些圈起来的字,认一认、读一读,再结合具体的语境,想想这些字的含义。

接下来说说课文的复述,孩子们读了一遍课文之后,要把书合上,用三言两语来概括一下文章的主要内容,时间不要超过一分钟。

这个步骤非常的重要,刚开始孩子们可能说不好,我们可以让孩子借助参考书中的结构图来说一说,这样是降低复述课文的难度,然后再让孩子们说说,作者为什么写这篇文章,想告诉我们怎样的道理?

这个过程,其实是孩子们通过课文的内容输入到大脑中,然后简练地概括文章的主要内容,组织好自己的语言,说出来也是一个输出过程。

看来,开学之后预习一周语文课对于多数学生来说是非常好的,不仅能够帮助学生建立自信,跟上老师的讲课思路和节奏,还能让自己养成良好的预习习惯,成为自己的语文学习能力。

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