毒教材的事情，从五月爆发一来，就一直沸沸扬扬，成为很多家长的心腹大患。而如今，尽管已经有新教材发布，但部分学校因为时间困难或其他原因，这一学期到手的仍然是老教材。
这让家长们愤怒之余，却也苦于现实因素无可奈何。不想让学生受到毒害，但如果其他小学生都有教材的时候，我家学生也不能不读啊，于是家长们就想要给学生的教材“做些手脚”。
结果打开教材才发现，好家伙，根本不用我们出手！
小学生灵魂涂鸦“毒教材”人物，家长欲打又止
其实在毒教材事件爆发之前，就有很多家长反馈过自家学生说书上人物丑了，可见，其实在最初接触到事物时，孩子们的审美是最敏感的，能够很快发现画风的不妥。
像笔者小时候看到眼神不对的形象，就会刻意用胶水把那两页沾起来，避免自己看到时害怕。但如今的小学生们则是更有创造力，兴致勃勃却又默不作声的开启了改造毒教材的热潮。
一位家长就在网上分享，表示自家女儿因为觉得教材画的太丑，就自己动手全给改了。本来这是让人觉得“孺子可教也”的事情，但看到小姑娘的成品，总觉得这句话应该收回来。
不过丑不丑其实无所谓，所主要的是神态，也就是我们一直纠结的“中国少年阳光向上的精气神”。小女生将原本的觑眯眼下调嘴换成了笑脸，看起来也确实舒服一些。
出于家长的角度，更多的可能是对学生们的心疼，毕竟这些事情他们可能早就感受到了，也向家长表达过想法，但忙碌的我们都没有注意到那些提醒，最终他们才只能用这种方法规避伤害。
不过悲伤之余，也有家长们检查了下学生其他的课本，打开的瞬间，气血直接涌到嗓子眼——明明不是毒教材，也重新刮大白的话，是不是就有些过分了？
小学生花式改课本，网友称赞：以后去做教材插画
映入眼帘的，理应是教材封面，此刻却已然面目全非。这一本教材笔者猜测应该是《道德与法治》，但此刻上面的少年却被学生改造成了劫匪的样子，名为《缺德与犯法》。
这几乎是妥妥的“妈见打”行为，料想这位学生的老师看到面目全非的教材之后，应该也会将学生的家长“召唤”到学校，带小学生回家，进行一顿“道德与法治”的家庭教育吧。
对于小学生们来说，语文课实际上是最能够发挥的一科，因为我国历史人物众多，而语文课的诗词等方面的内容，为了描绘好场景，实际上会画出很多人物来烘托。
其中一个最常见，也是最深受学生们喜爱的就是杜甫先生，可以说真的是被小学生们玩坏了，无论是和李白肩并肩摆出“上天”ｐｏｓｅ也好，穿围裙吁叹也罢，都感觉是对大诗人的辱没。
当然，除了这两种“有伤大雅”的改动之外，更多的学生则是致力于表达自己内心对于学习之艰苦的愤怒，比如说把原本数学书的名字抠掉，改成“天书”、“生死簿”，还有“学不会之书”……
把地理改成“地狱”，把化学改成“白学”……
如果是后一种情况，其实家长们不用过多在意，毕竟是学生们的天性所在，也无伤大雅。但如果是像之前那本“缺德与违法”，家长还是要重视一点，不用斥责，但也要教育一下。
要告诉学生们道德与法治是很重要的，杜甫也是很值得尊敬的古人，我们尽可能的要正视道德与法治，尊重这些伟大的历史人物。学生一次不懂也没关系，但此刻进行一些三观引导是必须做的工作。
写在最后
在教育之中，很多事情我们不能退步，比如说毒教材，那些绘画和知识对于学生的恶意导向，我们寸步不让。
可有时候，我们的教育也要考虑到学生的年龄。像很多家长总是指望通过一次两次的教导，让学生能够一次性明白一个道理，或者突然长大，这是不现实的。
思维也好，身体也好，虽然根据不同年龄段有快有慢，但总归是一个循序渐进的过程，需要慢慢积累。所以在教育方式上，我们不能太过激进，也要降低自己的预期，让自己教育时的心态达到一个比较良好的状态。
只有摆正的心态，认清教育本身就是生活中最难做好的事情，需要时间，需要学习，也需要耐心，我们才能真正客观看待教育，慢慢让自己的家庭教育找到合适的状态。#小学生#
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