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阅读题次次丢分? 语文老师偷偷透露的6个技巧, 错过一个都可惜!

作为家长也作为过来人,我们清楚地知道语文科目的学习很重要,但想要学好语文却并不简单。

新学期即将开始,你是否还在因为孩子的阅读理解而烦忧?你是否很想帮助孩子提高阅读理解能力,却始终不知从何入手?你是否问过身边很多人,依然没有得到如何提高阅读理解水平的完美答案?

今天,曦曦妈给你分享几个比较实用的技巧吧!

(1)“阅读题越是丢分,就越是要多读课外书”,这是最大的误区。

很多家长在孩子阅读丢分的问题上,一直想不明白“为什么孩子阅读了很多的课外书,可依然做不好阅读理解题呢?”

这么给大家讲吧!阅读课外书的过程,只是孩子输入知识和浏览故事的过程。而阅读理解训练题,不仅要求孩子输入,更要求孩子准确地输出。

比如,这个问题应该答满三个方面,才算全面,才能获得3分。而如果孩子只回答到了一个方面或者两个方面,就只能得1分或者2分。要是一个点也没抓住,一分不得也是很正常的事情。

所以,想要提高孩子的阅读理解答题能力,不是家长简单地以为多让孩子看课外书就行得通的。

(2)考试时,合理安排整张试卷的作答时间。

尤其是语文考试,我们都知道对于孩子来说合理规划时间很重要。

比如,有的孩子在基础题纠结得太久,最后就会导致阅读理解和作文写作的时间被大幅度压缩,所以迫不得已只有提高速度。那么很多孩子就会选择浏览一遍迅速作答,这种情况下阅读丢分几乎就是不可避免的了。

有的孩子始终觉得作文最费时间,反而觉得阅读简单得多,从最初的时间规划上就没有给阅读预留充足的时间,反而是匆忙答题。就算是最后作文写完了,孩子也不太愿意重新去做阅读理解,因为仅有的横线已经被自己填满了,如果再去修改又怕修改后的答案,还不如之前的答案。

想要确保阅读理解题目少丢分或者不丢分,一定要把阅读理解的时间预留充足。

(3)没有极强的阅读理解答题能力,就不要去挑战读一遍就作答。

做阅读理解题,至少应该读几遍?我只想负责任地告诉你:“如果你没有极强的阅读理解答题能力,就不要去挑战读一遍就作答!至少绝大多数学生是不满足读一遍就解答这个条件的。”

时间充裕的情况下,读三遍再下笔;一般情况下,至少要保证阅读两遍再答题。

第一遍,从文章标题开始,逐字逐句阅读正文。然后,把文末的练习题看一遍,记在心里,读第二遍时带着这些问题去读。

(4)根据各个小题的分值,辨别自己是否回答完整了。

阅读理解的分值,绝对不是随意设置的,一定跟答案有所关联。

常见的阅读理解各个小题的分值有1分、2分、3分或者4分。孩子们请记住了,通常情况下,这个小题有几分,就证明这个答案应该答几个方面。如果是4分的题目,你只答了三个方面,那你必定就会被扣掉一分。所以,自己在作答的时候,可以根据分值估算自己是否作答完整了。

(5)上语文课,老师精讲某个重点段落,或者精讲某篇重点文章,自己一定要着重听技巧。

我见过太多的孩子,老师上课时他非常认真,一点不开小差,笔记也记录得非常完美,可阅读理解依然次次丢分。因为很多学生都有一个习惯,就是绝不放过老师在黑板上的任何一个板书!这就导致了,自己很有可能因为抄板书,错过了老师最为经典的技巧讲解,可谓是得不偿失!

尤其是老师重点讲的段落和篇目,这是老师传授阅读理解技巧的关键时期,笔记不重要,重要的是听技巧。

语文教材的题材覆盖面很广,从古诗赏析到散文精讲,从泛读议论文到记叙文的讲解,任何一种题材,任何一学期,老师在精讲课文的时候,都在输出阅读理解方法。如果能够抓住这些分析思路,阅读理解能力绝对是成倍提升!

(6)阅读答题也有套路,多学点小窍门,对获得阅读满分帮助甚大。

举一个简单的例子:“联系上下文,说说这段话用了哪些修辞手法?请根据自己的理解,进行阐述。”很多孩子拿到这个题目,第一反应就是把修辞手法写出来就行了。可当试卷发下来的时候,孩子就会发现“糟糕,怎么扣分了?”

那么,面对这样的题目有怎样的技巧呢?

以“比喻”举例。我们要知道“比喻”的特点就是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。那么答题套路就可以说是生动形象地写出了+对象+特性。所以,在答题时既要回答比喻,也要加上“生动形象地表现出了……,表达了……情感。

再比如“排比”,其特点为内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。那么答题套路就可以说是强调了+对象+特性。所以,在答题时既要回答排比,也要加上“表现了……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

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