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老师对学生的评价VS实际想表达的意思, 聪明的家长才能心领神会

养育后代大概是很多人的一种本能,不过现实中培养一名学生长大成人,可绝非很轻松的事。光是上学时期就已经要操很多心。

进入学校以后,总是要面对竞争和比较。起初家长们可能还比较热衷,但“内卷”多了也会感到疲惫。除了少数学霸,其他同学总是能找到很多“技不如人”的理由。

特别是在开家长会的时候,很多父母开始感到苦恼,估计又要被批评了。不过,当代教育对教师言行的要求更为严格。老师们很少会那么直白地批评,她们换了一种表达方式。

老师对学生的评价VS实际想表达的意思,聪明的家长已经心领神会

家长上学的年代,老师们往往是很严厉的。不过话说得太重,对学生们的自尊心也可能造成影响。当代家长更加重视这方面,老师们的语气要委婉很多,聪明的家长才能心领神会。

“孩子的成绩有很大的上升空间”

听起来似乎是夸学生“有潜力”,实际上“潜力股”的意思不就是当前水平不够嘛。老师想表达的真实想法是,你家的学生名次比较落后,真的需要好好提升一下了。

“他其实很聪明,再用功些就好了”

有些家长听到前半句就已经“乐开花”,老师实际想表达的重点在后一句。其实大部分同学在老师眼里,聪明程度差不多。但是谁在认真学,谁在打发时间,却看得很清楚。听到这话家长要明白,老师在批评学生不够用心。

“学生在班里人缘很好,最好成绩也能好些”

有良好的人际关系自然是优点,但是放在老师的评语中,这么一对比,意思就变了。班主任看重的是成绩,言外之意是学生把精力放在了次要的事情上,分数没考多高只顾着发展友谊。

“你家孩子性格很外向,一般的学生达不到这种程度”

这个年代性格外向的同学确实在集体中更吃香,以后参加工作也吃得开。可是老师这么说,家长就要注意“话外音”了,真正的意思是学生比大多数同学更加调皮,希望家长管管。

“学生很有主见,有自己的想法”

听上去好像是在夸奖学生有“独立思维”,实际上老师想告诉家长的是,学生不爱服从管理,可能以前还曾跟老师“唱反调”。

“你家孩子年纪轻轻就很懂得保养啊”

明眼人一听这话就知道是“反语”了。班主任这样说,往往会加上具体的理由,比如学生为了不饿到,上课也吃东西;为了不累到,课堂上睡大觉。有心的家长听完自然感到惭愧。

“学业也并非唯一出路,可以考虑学点别的”

这样的评价常出现在初中阶段,看似是对差生的安慰,其实是在告诉家长,学生的成绩水平确实很难在学习这条路上过关。家长不如早点考虑其他途径,学个技能。

老师的批评方式变得更委婉,有很现实的理由

对比了老师口头上对学生的评价,跟她们真正想表达的意思,可以发现差别明显。很多过来人表示深有体会。不过,为什么现在很多老师都用这么委婉的方式说话了呢?

直接把学生的缺点告诉家长,有那么难吗?其实这里面也有很现实的缘由。上面提到的教育理念和教师行为规范的变化,是其中一个原因。

还有不可忽视的层面,就是家长们的培养方式和态度。老师的语言表达方式对学生的影响力确实深远,确保教师在教导学生时用恰当的言辞是有必要的。

但是在现实中,可能每个人的理解标准不同。老师跟家长之间会有差别。班主任觉得合理的批评,在有些家长眼里等于“攻击”。

拿着这样的理由找到校长或上级单位,教师等于自找麻烦。而且,班主任想更好地提高成绩,但有些家长对学生的期望和要求很低,并不想老师多过问。

经常因为学习成绩等原因跟家长沟通,反而可能引起对方的不满。所以,很多老师开始用间接的方式跟家长描述学生的在校表现。

【结语】教导学生是学校和家长共同完成的,任何一方都不可忽视。家长和老师之间存在不了解是很正常的,只有多了解真实情况才能更好地培养学生。

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