随着教育的不断改革，劳动课再次回归中小学课堂，秋季入学后，劳动课成为一门独立课，且每周不少于一课时。
过去老师和家长一味地抓学生成绩，而忽视了素质教育。导致这些学生只会“死读书”，丧失了自理能力，许多大学生被贴身上了“巨婴”的标签。为了改变这一现状，教育模式必须有所调整。
和90后上的劳动课不同，新改后的劳动课更加的务实，不仅要求中小学生会整理房间，同时会“做饭”等技能。
安徽某校劳动课引关注，教师在课堂上教学生如何做“蛋炒饭”
从劳动课的课表中可以看出，从一年级到高二的学生，都要接受劳动教育。最受家长关注的要数“烹饪”这门课程。
3-4年级的学生年龄较小，只要会简单的加热饭菜即可，5年级以上的学生需要学会简单的烘焙。看到这个课表时，家长不禁好奇，学校该如何上好这类劳动课。
这不，安徽某小学六年级教师就上了一节特别的劳动课，只见劳动老师拿着锅走进了教室。原来这堂课要教会学生如何做蛋炒饭。小学生也没见过这架势啊，不禁对这堂课充满的了期待。
从视频中可以看出，这位老师讲得很详细，从使用工具开始讲起，然后讲述操作的步骤，一步一步地教会学生后，开始进入主题。
为了让学生更好地吸收当堂课的知识，让学生回家后能给父母做一顿晚饭，老师竟然在课堂上生起了火。
“起锅烧油，油热下鸡蛋...”这位美女老师一边重复操作步骤，一边翻炒鸡蛋，待鸡蛋炒熟后倒入米饭，翻炒的过程还不忘告诉学生，根据口味加盐。
再看看这些小学生的表情，感觉口水都要流下来了。蛋炒饭炒熟后，老师给每位学生盛了一部分，让学生品尝老师的劳动成果。老师演练后，还邀请学生上讲台表演一番。
当然，这特别的劳动课已经把学生深深地吸引住，不少学生课后表示，回家后也要给父母做一顿蛋炒饭。
看到教室有了“烟火味”后，引起家长们的热议
许多学生都是独生子女，家务活都舍不得孩子做，更何况炒菜做饭了，万一被热油碰到伤了孩子怎么办。
不少家长认为，虽然烹饪课的出发点很好，但是相比之下，学生在烹饪时的安全教育更重要，比如：油、燃气等。建议老师在授课的时候，应该给学生传递安全教育。
一些看到该视频的网友认为这个课程浪费时间，倒不如让学生回家跟家长学习来得更实在。甚至觉得老师在课堂上炒菜是件滑稽的事情。
笔者认为：部分家长提出加强学生安全教育很有必要，在烹饪的过程中要保证自己不被烫着。但有家长认为这个课程浪费时间，笔者就不认同。
随着物价的上涨，家长的工作压力也很大。大部分家长根本没有时间耐心的教学生如何烹饪。教育部把烹饪加入劳动课的目的，是希望家长不在家时，孩子不用吃垃圾食品充饥，可以动手做一些简单的饭菜。只有通过这样的锻炼，才能培养出德智体美劳全面发展的学生。
要想让娃爱上劳动，必须让学生参与其中
还记得儿时的劳动课，都是老师在课堂上讲，让学生看一看书本的图画，在脑海里模拟如何劳动，留的课后作业也多是敷衍。
这样的课程并没有实际的意义。而改革后的劳动课不再是空话，针对不同年龄段的学生做出了不同的要求。
要想培养学生爱劳动的好习惯，必须从小做起。人生未来的路很长，父母不能时刻给学生整理衣服、做饭炒菜。
只有把这些生活技能全部交给学生，家长才能真正地解放双手。不论学生日后身在何方，父母都会放心。
所以，劳动课要想发挥真正的价值，达到教育部的目的，必须落到实处，让学生切身地参与其中，感受劳动的快乐。相信在教育部的带领下，这些学生会被培养成全面发展的学生。
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