“你数学是体育老师教的吗？这么简单的计算都不会！”这句话我们是不是特别熟悉？体育老师教数学，不少家长不认可，这到底是什么情况？
有人可能猜测说，因为体育老师本身的成绩比较差，所以他们当上了体育老师。甚至有一名家长在和我闲聊的时候说了一句让我忍俊不禁的话：“我孩子成绩不好，我现在只希望他现在稍微勤快一些，以后运气好的话能考上一所差一点的高中学校，然后再考上一所野鸡大学，至少将来当个体育老师也勉强可以。你说我这种想法算不算‘望子成蛇’？”
孩子成绩不好，就希望孩子将来能当个体育老师？你是不是对体育老师这个群体有什么误解？现在的年轻人想当体育老师，不是你想当就能当上的。一方面，你所毕业的院校档次太低的话，在就业率越来越低的当下，你想要成为一名带编制的体育老师，难度还是挺大的，至少从野鸡大学毕业的“大学生”，成为体育老师的可能性几乎等于0。
另一方面，你想当体育老师，还要考取教师资格证，然后再参加教师编制的招聘考试，考试的时候相关部门要对你进行专项的技能测试，安排你参加相关的笔试。试问，超级学渣如何考取教师资格证？如何通过教师编制考试中的笔试？
在体育老师当中，不乏一些成绩不错、教学能力不俗的体育老师。在我认识的不少体育老师中，他们在接受学校的安排之下能承担起数学科目的教学，他们教数学这一门课的时候，基本上能把所有的体育课都用来教学生数学，甚至其他美术、音乐之类的课也去占用，他们会耗尽“洪荒之力”去教好数学这一门课。
在有些山旮旯学校，体育老师相当于校长的“秘书”，如果校长是数学老师，在校长比较忙碌的情况下，校长一般会请学校的体育老师帮其上一些数学课。而这种被校长委以重任的体育老师，一般情况下是教学能力比较强悍的存在，这些体育老师不管是教体育还是教数学，都有一股拼劲和钻劲，学生在他们的教导下数学成绩会有较大幅度的提高。
至于那种“烂泥糊不上墙”的体育老师，在正常情况下是不会被校长安排去教数学的，毕竟校长也是要面子的。因为一旦某个班级的数学成绩烂到渣是因为师资安排出现问题，校长也脸上无光。敢于接受校长安排的数学教学任务，并且能认真去教好数学这一门课的体育老师，在我看来都是相当优秀的良师，他们可以说是一所学校的脊梁，甚至连相关学校极个别一直教数学的老师都不一定能比得上。
同时，就算体育老师专门教体育这一门课，也不能说这种体育老师一无是处。在我认识的体育老师中，10个体育老师至少有9个在城里买了房，他们去上班至少都是开着档次不低的四个轱辘的车子进校园，这和我这种一直骑着电驴进校园的主科教师相比，他们的逼格要饱满太多了。
当然，在一所学校当体育老师，特别在农村山旮旯学校当体育老师，那是相当幸福的事情：期末的课基本上会被主科老师抢光，至于课间操、大课间活动这样的东西，几乎成了可有可无的产物。还有课后服务之类的任务，体育老师一般不会承担太多的工作量。
所以，如果当老师只是单纯想轻松一些，在学校当体育老师还是挺好的。
