素质教育下，学生的综合素质是家长和学校关注的重点，学习不能一蹴而就，而是要劳逸结合，双减后，教育部门也倡导学生快乐学习，而最让学生感到最快乐的事——放假！
中高考是悬在学生和家长心头头的大事，决定着学生未来发展，家长的教育观念受应试教育影响颇深，总是希望学生能多学一点，多学会习，未来就有可能多考一分，导致很多学生即使在假期也要专心学习，但学生们依然盼望假期的来临。
最让人期待的是寒暑假，放假时间约在两个月左右，还有元旦、中秋、国庆等假期加在其中，让学生们能够暂时“逃离学校”，但对学生而言，假期多多益善，网传长假后迎来假期，学生们真的能实现愿望吗？听听官方怎么说。
长假过后又要迎来假期？官方已回应，在校生的6天长假或许不是梦
网传学生们将迎来“春秋假”，引得不少家长议论纷纷，增设新假期并非空穴来风，之前就有春秋假的例子，部分高校会在寒暑假结束后，适当放假，让学生能错开高峰假期出行，有机会感受大自然的美好。
多数家长对此十分关注，长假之后，学生们有望迎来春秋假？官方已进行回应，若是学校在完成教学时长和教学任务的前途下，可以根据当地的各项政策，以及各个学校的具体情况，对假期适当调整，在校学生的6天长假或许不是梦。
大学作为全日制学校，需要学生全天候在校学习，学习任务没有高中繁重，但放假时长并不多，在中国人民大学，设置了“春假”制度，方便大学生进行春游踏青，劳逸结合。
很多南方的中小学，也有“春秋假”，感受春种秋收，但多数北方学校，没有这样的传统，基本按照国家法定假日休息。
很多大学生对春秋假十分期待，避开出行高峰，和室友来一次周围城市游，初高中学生学业繁忙，涉及到中高考，需要按照学校的具体情况决定，而小学生放假容易，但如果学生放假，家长不放假的话，反而会给家长带来看娃负担。
若是实行“春秋假”制度，对学生有什么好处？
如今很多小学生，所学知识皆来自书本，对现实中的大自然不太了解，也不太了解真实的现实生活，反而被书本上的知识牵着走，如果课本一旦出现问题，将影响广大的学生的三观和认知。
设立“春秋假”，可以为学生争取更多的出行机会，在特殊时期下，高峰出现危险系数过大，很多家长不愿意在长假带学生出行，导致中小学生亲近自然机会大大减少，春秋假的错峰出行，也能让很多家长放心，感受大自然的同时，还能拉进亲子关系，对学生更深入的了解。
“纸上觉来终觉浅,绝知此事要躬行”，有时间才能让学生们有机会，亲身体验感兴趣的事，实行春秋假制度，可以满足学生的求知欲，培养兴趣爱好。
很多小学都有游学活动，学校利用假期或者额外安排时间，带学生们到名胜古迹游学，既能让学生劳逸结合，还能激发出学生的学习兴趣，这不也是另一种形式的“春秋假”吗？
为何“春秋假”一直没能全国落实？老师对此有话说
“春秋假”概念由来已久，每年都有学生期待，自己这一届能成为幸运儿，但很多学校一直未能落实，让学生白高兴一场，为何多数学校都没能落实这一假期？
最矛盾的问题就是学生的看管问题，春秋假的定位是解放学生天性，有机会亲近大自然，可放假的只有学生，家长仍需要努力工作，没有时间和精力管教学生，如果放长假，对家长而言是巨大的挑战，而且在家长的角度，更希望学生将时间花在学习上。
老师也有自己的看法，贸然实行春秋假，需要老师重新调整教学进度，刚开学就放假的话，也会影响学生的学习状态和上课积极性，给老师带来教学压力。
若是实行春秋假利弊共存，需要学校和家长进行协商和沟通，但笔者建议，多给学生亲近自然的机会，脚踏实地才能稳步提升，不能只做书本学霸，也要在学习和生活中接地气，尤其是城市学生，要丰富自己的所见所闻，读万卷书，不如行万里路。
