父母、家人的教子观念和作为对孩子有决定性的影响。“家人”不仅是家长，也包括家教。家人的一举一动都深深印入孩子的大脑，影响孩子的一生。
胎教的孩子有天赋。胎教听英语，出生后再请一位英语保姆，孩子英语捷足先登。将来，能节省大量的学英语时间，还能以英语口语为业。
对人和环境有信任的新生儿，长大心宽、有胆量。否则，将来疑虑重重，干什么事都不专心。
从小自主的孩子主动操心，敢决策，将来能主事、会管人。
婴幼儿时期接受过高质量早教的儿童比未接受的儿童智商平均高出17%左右。
在孩子的“关键期”，实施能力训练，能让孩子获得能力发展的最佳效果。错过了关键期，容易导致一生的某些能力欠缺。
孩子成为天才还是庸人，关键在于从生下来到六岁时的教育。其权重百分占比，越小越重要，例如：1岁25%，2岁25%，3岁20%，4岁15%，5岁10%，6岁5%。
首先，如果人生最关键的3岁前，让姥姥、奶奶带孩子，不但影响孩子前途，还会形成依恋关系，孩子就只跟她们说心里话。父母不但管不了孩子，还会持续地闹矛盾。
如果父母一念之差，陪伴孩子太少，缺失了只有父母敢实施的紧张和高效，那就只好耐心忍受一个“磨磨蹭蹭”的后代。
如果父母都上班，就应请一位性格好、口才好的，高素质、快节奏的严师带孩子。
其次，如果在孩子小的时候，大人禁止的事情太多，管制得太频繁，不讲道理、过于苛求，容易使孩子变得木讷和被动。
经常遭受吼叫怒骂的孩子，脑子竟然会“受伤变形”！
另外，从孩子五、六个月开始，要少抱孩子，放在垫子上，让他自己挣扎着去拿东西，他的能力才强，否则容易变成低能儿。大人帮得越少孩子越强。
家长要给孩子播下兴趣的种子。例如，看书阅读，要在五、六个月时“播种”：抱着孩子坐起来，与字书面对面，大人指着字，读给孩子听。虽然孩子听不懂，但是，这时的孩子还不会爬，他会很长时间地专心地“享受”这个事情。如果拖到孩子会爬了，家长很难让他静下来听读书了。
对会说话的孩子，要做听力训练，经常让他复述所听的内容。这是“优质”
记忆力。将来听课效率高，有“听汇报”的能力。语言能力强的孩子做什么事都容易成功。
晚上睡前家长陪孩子做三件事：一、反省一天的所为。以赏识为主。二、回忆复习以前所教的内容，再教一点儿新知识。三、讲故事。孩子会有极好的记忆和进步。这是培养孩子的最好方式之一。要坚持5年以上。
两岁多是个关键界线，此前，小孩子不会拒绝家长的严格训练。怎么塑造他，他都不会抗拒。要养成，好奇、运动、勤劳、活泼、顽强、高效、听看书、爱交往八大习惯，核心是顽强和高效率生活。看似严酷，其实孩子自己并不痛苦。家长想通了，做了样子，孩子都能照学。他习惯了这样的生活，一切都是理所当然的，不依赖上进心，也不用外力督促，习惯已经刻入内心，就那个样子了。一生都不会懈怠和虚度。
孩子的好、坏习惯都是这时形成的。一位家长总把虾剥给孩子吃，自己不吃，当她有一次把虾仁塞进自己嘴里时，孩子逼着她吐出来！
所以，成败全在此前。所谓“三岁看大”，是虚岁三岁，指的就是这个“界线”。
家庭影响孩子，性格决定命运。
去公园爬坡，让孩子连走带爬，努力攀登。这是训练孩子顽强精神的绝好时机。
特别要舍得让孩子吃失败和挫折的苦。情商、逆商都是由家庭传递的。
孩子上幼儿园以前，要训练他不畏强暴、勇敢抗争的精神。明确地告诉孩子，遇事向老师求助是第二位的，最重要的是自己要大声申诉，靠自己的勇敢、顽强和倔强，震慑坏孩子，唤来正义的呼应。
学前教育的头等大事是人品教育、是为人处世。再富也要让孩子吃“苦”、“吃苦耐劳”才能让孩子成才。从小经受严酷训练，性格顽强的孩子有志必达。只有这样的孩子才有可能靠意志“拿得起，放得下”。
小孩子必须提前识字，提前学拼音，这些两项落后了，往往差距越来越大。
孩子往后一辈子的道路取决于语文。相对于其他课程来说，语文课最有可能先走一步。语文成强项，就拉开了差距，并且后劲越来越足。要在自家书上做标注，写心得。读借阅的书要做摘要、建索引。这个过程需要调动孩子的斟酌和思考，远胜于不动笔的纯看书。
最适合从玩具和游戏中学习的知识是数学。
在计算关键期入门的孩子，数学能力的曲线是陡峭上凸的，计算准确率高。好像练杂技的，从小练的才不失手。
学算术的过程，就培育了孩子专心、认真、周密等优秀特质。
擅长心算的孩子爱操心，将来干什么心里都有“数”，是难得的人才，是当领导做决定的重要能力。
孩子必须学唱歌，至少不跑调。
简笔画的好处，一是上学后可以画板报，二是遇到“该记的东西”时，在旁边画几笔，由此勾起联想。这是优质记忆法。
训练孩子不惧怕场面和生人，习惯于大声讲话，会给大家讲笑话，能在大庭广众之下从容表达，在大场合驾驭自如。这是一种重要的能力，这种能力从孩子还不知害羞为何物时培养，是最容易的。有口才必定是人才。
家人还要从小培养孩子解决冲突和与人相处的能力，才能应对以后更加复杂
的人际关系。那些学习成绩不一定最好，但是性格特别好，心理素质特别强的孩子头，肯定有大出息。
听讲效率、思维能力、专注力、记忆力是学习能力的核心，都要从小培养才能事半功倍。
在幼儿时期，引导孩子玩益智玩具、益智游戏是最有益的。要培养孩子会提问的能力。问题来自于头脑中的疑虑。深入思维总是从疑问开始的。
家长不要一股脑地把所有的玩具和图书都给孩子。要一件一件地给，引导他充分地了解每一样东西，养成专注、探索的好习惯，避免三分钟热度。
让孩子多看培养思维的动画片和讲解技术原理的动画片。让孩子看“玩转科学”之类书籍。
要特别重视财商培养。如果孩子花钱有求必应，将来势必挥霍无度。要让孩子懂得，一份付出一份回报。孩子要先努力完成任务、达到目标要求，再给他钱。
“只要你学习，家里活都不需要你做！”这是很多父母对孩子说的话。其结果把孩子变成了自私自利，坐享其成的低能人。独立谋生能力差，将来家里、家外都一团糟。
家人要故意做一个示“弱”的家长，让孩子分担。这样孩子练成一双勤劳的手，使其终身受益。还会给孩子带来自我价值的欣慰。
家里的东西坏了，要叫孩子来参与修理。增长孩子的动手能力是次要的，关键是经过这类训练，将来他才能操心管事和钻研设备原理。
小孩子的自主进步从好奇开始，大孩子的自觉努力从理想开始，理想和志向来源于见识和阅读。丰富的精神食粮才能产生远大理想和志向。
如果家人经常关注和谈论的是民族历史，振兴中华，世界格局，那孩子的志向很可能就宏大。
要呵护孩子的个性，培养孩子的特长，尤其要有一技之长。由于专攻“考试”的孩子越来越多，所以，冷门“专才”、“歪才”的生存竞争有可能少一些。
研究发现，到10岁时，听英语的能力以及语音模仿能力就会减弱，此后，听音、辨音的能力只保持不再提高了。大脑只允许熟悉的语音（包括语速）进入，而屏蔽其他，像屏蔽噪音一样。所以，儿童学英语要在10岁以前，高密度地听英语。
儿童学英语重在交流，要像英国山沟里的孩子一样，“词汇量虽然少，但是能听会说”。会用简单英语，在生活中学习复杂的英语。
学校减少了英语课时，从小英语口语好的“专才”会更值钱。
学校减少了考试，家长要自己找试题考孩子。
赞美孩子的努力，而不是夸他聪明。每个孩子都渴求赞许，为此不惜付出一切努力。
网瘾是人生最大陷阱。美国的巨头们都严格限制自己的孩子接触手机、平板的时间。都遵守“毒品交易的头号规则：自己决不能上瘾”。“防”是唯一的正道。破防之后，再让他戒网瘾是奢望。
家长的责任至少是五条：1、讲透危害。2、十五岁前不给手机。3、家庭和谐。4、家人自律。5、监察掌控。
家长要尊重孩子的个体差异。不要攀比，避免对孩子的心理伤害。你即使深藏心底，从不表露，孩子也能深切地感受到你对他的失望；然后，自责、自卑、谨小慎微。他还依恋你，渴望着你的宽容和宽恕，但是不爱自己了。“小苗变蔫了”。
从另一方面看，孩子心理素质强，皮实，是终身受益的难得的特质，是最大的强项。
稍大的孩子一定要有历练。就是到艰苦、复杂的困境中去摔打，积累阅历和经验教训。胆识出自历练。胆识有多大，“舞台”就有多大。所以不能把孩子护得太严了，从小要自立，多接触社会，多出去见人，多经受挫折就会积累很多书本里学不到的东西。孩子就坚韧、顽强、有胆量，从长远看，它比学历还重要。
总之，家庭影响孩子。父母观念失之毫厘，将来孩子差之千里。孩子的任何偏差，家人先要向内求，找自己的失误。家长的自我检讨是保持与孩子的深层次沟通的法宝。
