第一，考不到不代表课本上的知识不重要，好好利用语文课本对提升语文素养有不小帮助。

就拿人教版高一·必修一的第一篇课文《沁园春·长沙》来说，这篇文章高考几乎不会考，因为六分的古诗文填空不会涉及到现当代的内容，但是为什么老师会详细地分析这篇文章，学生也需要背诵呢？因为这篇文章的表现手法，如象征、借景抒情等；选词用句，如“鹰击长空、鱼翔浅底”等；写景，如由远及近、动静结合等；风格，如恢宏壮阔、豪迈奔放等；情感，如激浊扬清、奋发向上等方面都流露出精湛高超的文学魅力，让读者产生心灵的共鸣和震撼。

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再说文言作品，像《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等，高考是肯定不会考原文的，但是有可能会涉及到这些作品中的某些知识，如果平时把这些文章学好了、吃透了，形成了一定的古文阅读语感，那么再做古文阅读题型中的古今异义、断句、翻译等，就会比较轻松，至少不会那么吃力。如果能围绕课本上给出的这几篇经典去拓展阅读有关如春秋战国的其他重要的文学作品，或了解一些重要的历史事件，对答题也是有帮助的。

高中语文课本里的文章和其他内容都是经过教育部门精挑细选的，都很有学习价值。所以这样优秀的作品是值得我们去认真学习的，就算最终高考不会考到，但我们在学习这些经典的过程中会收获到如上述所说的许多语文知识。有时学习的过程比学习的收获更重要，特别是针对语文这门学科，新高考背景下更加强调“语文素养”的提升，而素养的提升又是一个渐进式地过程，光背记、套路式地答题可不行，需要有知识、有文化才行，而这知识和文化很重要的一部分的就源于对经典的学习和掌握。

所以不要觉得课本没有用，不要浪费了学习经典的机会，不要只知道做真题或刷模拟题，你应该意识到只有我们脑子里有了知识和文化才能更好地做题，答题时才有话说，才不会显得空洞和苍白。