国家教育体系根据经济建设和科技建设的发展基础上，不断改革新的教育形势，来实现农村教育与城镇教育的公平公正公开的三大原则，国家教育体系发布的新中考分流政策、新高考考核模式、双减政策、课后延时服务、县管校聘主要是调动人民教师对工作的积极性和主动性。
2020年启动高考“3+1+2”模式，高考则是学生与国家双向的奔赴选择，国家通过高考学生的成绩选拔出优异的教育型人才和国之栋梁以及技术型人才，学生只要通过自己的高考成绩决定未来的人生走向和就业的途径考取优异的成绩谋取高额的薪资待遇。
根据高考模式的改革制度下，理科生远多于文科生，全国各高考所配备的科目老师数量完全满足不了新高考考核模式，国家教育体系为了实现高考的公平公正公开三大原则，从而拓展教育的师资力量和教学数量。
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新高考“3+1+2”模式下，这4科老师即将由“冷”转“热”
地理老师
新高考考核模式“3+2+1”制度完善项目使学生对地理的理科生一窍不通的学生在新高考考核模式的实行之下，被迫选择地理作为高考考试的科目,当下的双减政策实行不允许任何学生以任何理由任何形式参与辅导班的学习模式，对于理科生一窍不通学生而言造成极大的升学困境。
教育与部门相关负责人根据当下的教育形式不断扩大地理老师的招聘，在地理科目老师为实行高考考核模式的制度下都只安排1~2名老师，实行高考制度之后，完全满足不了学生对新高考科目选择的学习需求。
历史老师
历史科目与地理科目在新高考模式的促进之下所处的现状基本相同,学生可在地理和历史的两大科目当中2选1选择高考的必考科目，初中生和高中生普遍认为历史则需要死记硬背就能考取高分，而新高考考核模式的实施历史不仅考核书本的相应知识点，同时为了扩展学生的大脑逻辑思维能力和自制力拓展历史的考核知识点，历史老师也是当下教育部门招聘数量最多的科目老师。
政治老师
新高考考核模式对政治主要是考核学生对历史文化的见解以及理解能力，在教材数量上比以前多出一本教材，是学生牢记历史人物，为我国所作出的历史贡献才能获得如今的国家成就，政治教学相对延长国家各省市对政治老师的需求程度水涨船高，即将由冷转热。
生物老师
生物主要是考核学生对人体结构各个部位的理解能力，使学生学会在疫情防控或者遇到危险学会简单的自救，随着新高考考核模式的促进之下，生物成了单独考试科目，生物老师也随着生物学科在高考中分值增加地位有所升高，国家教育部门以及国务院领导对追求生物老师的数量也水涨船高，所发放的薪资待遇和各种福利比以前高出一个层次。
根据各地教育局规范以及教育部印发的文件当中可以得知，教育部门发布的多项教育规则则是根据当下的教育形式而不断调整，缩短农村教育和城镇教育在生源地以及教学环境的距离，师范类院校也不断扩大招生规模和各个科目类的指导能力，提高学生对各个科目的学习态度帮助学生在大学期间学习高等的历史文化和文化素养以及新的知识点，不断扩展自己的学历和成绩才能在当下教育改革当中脱颖而出，成为合格的人民老师。
