引导语
近两天来，人民教育版数学教科书中的插图引起了很大争议。教科书作为教育的基础，不仅是儿童阅读最多的书籍，而且承担着儿童的审美启蒙。它们对儿童三观的形成也具有重要意义。因此，每一篇课文、每一道数学题、每一幅图片、每一个标点符号都不能容忍半分钟的敷衍。教科书插画事件发生后，人民教育出版社发表文件回应称，它虚心采纳了各界的好意见和建议，并开始重新绘制相关教科书和一些插图的封面，提高绘画风格和设计质量。
一，插画师坐不住了，亲手“重绘”插图获众人好评，没对比就没伤害！
当人们拾柴火，谈论什么样的插图最适合教科书时，许多插画家开始自愿参加。虽然风格不同，但事实是令人赏心悦目的。
1，水墨画的新形式：怀旧与创新
也许在一些家长看来，这种形式大多有点“太老派”的风格。似乎只有祖父母或专家才能欣赏它。然而，这种新的形式是在继承了固有特征之后的创新。这些图片有着更加明亮的颜色，小学生阅读后会喜欢。它让作者想起了《我们的猫》。
2，笔墨画：不同的风格
这种类型可能经常被家长忽视，因为它不是一种本土绘画方法，在中国也不太流行。但看完后，人们感叹这支笔也能画得这么好。许多人会把它与“民族风格”结合起来，用钢笔画出不同的感受。就像“小桥流水人”的画面一样，它真的有着不同的风格。因此，一定有一些学生喜欢钢笔。
3，国凤卡通：多可爱啊
虽然以上两种也不错，但对于笔者个人来说，最受青睐的就是这种。国风是中国瑰宝，让孩子们进一步了解中国的特色。
二，教科书插图应该符合什么标准？顺应学生审美是基础，感受美是升华
最近，教科书的标准也引起了家长和老师的讨论。作者总结了公认的标准。首先，它需要符合大多数学生的审美观。在教材创新之前，必须确保插图为大多数人所接受。即使它们不是特别好看和精致，至少使用正常的标准不会有什么大问题。这是最基本的标准。
其次，它需要符合教科书的内容，与教科书中要教的知识相对应，细节不能忽视。尤其是汉语教材，涵盖了各种古诗文。在学习语言表达的过程中，教科书插图可以更直接地展现描述的形象。只有注意细节，尽可能符合课文，学生才能更全面地理解和学习。
三，教材插图直接影响学生的审美能力和思想发展
许多人还指出，教科书中的插图不仅丑陋，丑陋的图片，还有什么？在这种情况下，教育部为什么要纠正人类学说的例证？事实上，教科书中的插图不仅引导学生理解知识点，而且影响学生的审美、思维和行为。
教科书是学生的主流。学生们每天都离不开课本。教科书在学生中起着重要作用。学生还将模仿行为、表情、衣服和穿着的衣服。想象一个学生每天看到插画里的孩子，错误的五星红旗和女生暴露的裙子。在学生的观念中，教科书是权威和正确的，所以大家要明白这些教科书不正确的是多么可怕。
四，发生这类事件，就是相关部门工作不到位。
事件发生后，以及语文课外读物、青少年课外读物等一系列事件暴露出的问题，虽然我们可以做出相应的补救措施，但同时，我们也应该反思是什么过程导致了以下事件。
首先，在挑选设计师和主编方面，你有没有检查过他们的个性。设计师是教科书插图的主要起草者和编辑，他控制着整本书的内容。如果这两个人在个性、行为和背景方面都有问题，家长和教育工作者怎么能相信他们会制作学生用书呢。
其次，审核是否受到严格控制。审核是教材交付给学生之前的最后一项任务。可以毫不夸张地说，审核的重点是发现问题。这本教科书中的插图有很多问题。归根结底，审核没有到位，甚至只是表面上的。
因此，无论是第一步还是最后一步，相关部门都应该做好工作，严格控制学生使用教材的质量。
最后总结：孩子是祖国的未来，希望此类事件发生越来越少。群众的眼睛是雪亮的，孩子就是我们最后的底线。
