学生阶段，提起最开心快乐的时光也莫过于小学和初中阶段了，既没有升学的重任，也没有沉重的学习压力，也不用为了高考而烦恼，还能享受到快乐的童年。
以往的应试教育下，学生们的学习成绩也格外重要，但显然也并不适合学生的快乐成长，而素质教育的不断推动和发展，也旨在让学生成为“德智体美劳”全面发展的优质学生。
只不过，学习成绩依然是衡量学生的重要依据之一，再加上受特殊因素的影响，学生的课余活动时间也不断缩减，而下课时间也逐渐成了学生放松身心的重要阶段，但是“课间圈养”现象日渐蔓延，学生下课也不出去玩，这究竟是怎么回事？
“课间圈养”现象日渐蔓延，学生下课也不出去玩，家长反而很赞成！
学生想要全面发展可并不是轻松的事情，虽说体育课越发受到重视，但是每天的学习时间是有限的，而为了让学生学习更多的知识，部分老师也占用下课时间，甚至连基本的活动时间都不给学生留。
这也让“课间圈养”现象日渐蔓延，学生即使下课也不出去玩，而是选择留在教室里，或是听老师讲课，或是趴在课桌上休息等，而在对比以往学生下课就去操场、走廊里玩耍，也形成了鲜明的对比。
但是这对学生来讲，教室的空间范围有限，一节课下来的空气也会变得很沉闷，而学生们除了在中午午休和下午课间操时有所活动外，其余大部分时间都“圈养”在教室里，老师也是无可奈何。
但家长反而却很赞成，认为学生减少外出也能避免诸多危险的事情，还能更好地保护学生的安全，而且也能多听老师上课等，可谓是一件好事情，但事实真的如此吗？
显然答案是否定的，中小学生本就处于青春发育的“黄金期”，若是连下课时间都被“剥夺”的话，那又如何更好地成长呢？更何况学生们天性爱动，若是没有充足的时间玩耍，那也不利于上课集中注意力，反而脑海中都想着玩耍了！
而在笔者看来，上课和下课两者本就不能混为一谈，更何况是“圈养”学生也是个错误，长此以往反而会限制学生的发展，还会影响学生的学习情绪，毕竟谁不想劳逸结合的学习呢？
学习固然很重要，但劳逸结合更是重中之重，家长可别因小失大
很多家长都认为学生老老实实的待在教室里，能够更好的学习，但其实并非如此，尤其是学生们上课多会感到枯燥乏味，下课用来“补觉”的学生也不在少数，所以家长也要积极引导学生，多去操场做运动，反而能保持充沛的精神和体力。
家长也应将眼光放得更加长远一些，而不是局限在眼前的一亩三分地，更何况学生的心理健康要远比学习成绩更加重要，所以家长可别舍本逐末，若是限制了学生的思维那也是得不偿失的事情！
笔者认为，学生应好好享受下课的休息时间，才能以更好地精神状态迎接下一节课的到来，但若是学生得不到良好的休息，那自然也会让学习陷入“恶性循环”，所以家长也要传输学生正确的思维，并保持端正的学习态度！
“课间圈养”并不提倡，学生的心态也很重要，家长也要积极引导
虽说学生在教室里能够保持更良好的学习氛围，但家长也要知晓学生并不是“学习机器人”，更不是“提线木偶”，学生的个人想法也更加强烈，所以家长也要让学生适当的运动和放松，并鼓励学生“走出去”，多去操场、走廊等活动。
若学生一味地待在教室里，也会让思维受到束缚和局限性，就连头脑也会不清晰，所以家长也要多和老师沟通，并寻求解决问题的办法，若是老师不允许学生下课放松的话，那不妨换个更适合学生的学校，而这也需要家长多费心才行。
但家长也要学会“换位思考”，站在学生的角度去思考问题，若是让家长整天都坐在教室的话，那自然心情也会受到影响，更何况是学习呢？所以家长也要在潜移默化下，培养学生运动的好习惯。
笔者寄语：“圈养”对于学生来讲也有诸多的弊端，家长也要积极和老师沟通并解决问题，而不是让学生成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，那即使学习成绩再好也没太大意义，还可能会影响到学生的身体健康，所以家长也要积极改变教育思维，培养学生端正的爱国主义教育和思维，并且争取让学生得到充足的锻炼时间！#孩子们的爱国主义教育#
话题：你对“课间圈养”的情况有什么看法？
