学生在学校里能安心地学习，离不开靠谱的老师，拥有认真负责的老师，家长也会非常放心，不过，被寄予厚望的老师也会有累的时候，教学任务、非教学任务一大堆，上课身体累，下课心里累，老师也不容易。
对于很多一线教师来说，最渴望的事情，就是能有放松的时间，不用每天都围着工作团团转，但却难以实现，工作中的重担，也让老师很头疼，其中以公开课最为叫人心烦意乱。
“九成以上是演戏”，一线教师倾吐心声，揭露“公开课”现状
有为教师表示，应该叫停“演戏”的公开课、观摩课、优质课，自己已经任教30年了，课堂教学不应该“演戏”，要实打实地进行。
看来，30年的教学岁月，已经让这位老师认识到了“公开课”的真谛，认为公开课九成以上都是演给听课的人看的，对学生“百害而无一利”。
他还说，虽然演的时候氛围很好，但对学生没什么好处，过后还是需要花时间去补知识点，而且也不具有推广性，没有什么借鉴意义，应该叫停。
“九成以上是演戏”，一线教师倾吐心声，揭露“公开课”现状，看到这里，是不是很多小伙伴都想起了自己小时候上公开课的经历呢？笔者也想到了自己上学的时候，有两次令人印象深刻。
一次是小学的时候，记得那是数学课，老师提前就说好了要讲已经学过的一课内容，并且占用自习课彩排了两次，还安排了几个同学，在恰当的时候举手回答问题，教室后面坐了一堆老师，感觉非常有压迫感。
另一次是上高中的时候，这次是班主任，流程也差不多，只不过，等开讲的时候，教室里架起了一台摄像机，要全程录制，虽然后面坐的老师不多，但是摄像机比教师坐满教师还让人有压力，安排学生回答问题的做法如出一辙，可能这就是一线教师的“默契”吧。
或许从小到大一直在“好班”的学生，经历过更多公开课的场面，但不知道学生们怎么想，可以看得出来，老师确实是“齐心一致”，真的不太喜欢公开课。
一线教师的直白，说出了公开课不受欢迎的原因
其实按照上文的一线老师的话来说，就是很多老师都觉得这是“形象课”，不仅耗时费力，还虚假失真，就看谁演得好，就说谁教得好，让老师们很有负担。
正常情况下，应该是按成绩说话，而不是本末倒置，以这种“套路课”评定教师的水准，一节课上了七八遍，老师不烦，学生都该烦了，次数多了也打消学生的学习积极性，所以惹起教师反感，也是正常现象。
其实，对学校教育模式了解的学生们都明白，平时老师不会像公开课一样使出浑身解数，展现出不一样的一面，而是简单直接的授课，按照自己习惯的教学方式开展教学，那为什么公开课不取消呢？
既然多数老师不喜欢上公开课，为何不取消？
大家都知道，平时的课是教学生知识、内容，以及学习方法，但公开课是教老师们如何去上课，目的不同，自然会有不同的结果，而经验不足的老师，确实是需要被听课的，没有过来人指点，就没有更合理的教学模式。
对于学校来说，这是评估老师教学水平的好办法，也是想了解一些好老师的教学理念和方法，而对于老师来说，这也是一个表现自己的机会，所以说，公开课是一种评估与展示的方式，确实没办法轻易取消。
如果老师们觉得公开课和平常课的反差太大，是不是也能说明部分教师确实没有做到位呢？如果平时也能保持上公开课的状态，便不会觉得公开课是在演戏了，所以老师也没有必要无奈，无奈的是不知道学过几遍，却还是要配合老师的学生。
所以说，其实不管是不是一线教师，都要先考虑一下自身问题，希望配合听课评估的90、00后大学生，在工作以后能避免这种情况，也不要对公开课有什么怨言，做到表里如一，便不会感到困扰了。
笔者寄语：对于教师来说，本职工作是教书育人，培养拥有爱国情怀的学生，让学生们知道好好学习的重要性，为国家的未来谋发展，所以该做到位的地方，还是要认真起来才行，你说呢？
