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“小升初的烦恼”, 爸妈你们懂吗?

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初来乍到,请多指教

小烦恼

由于工作环境,我认识了老师的女儿,因为经常去老师那讨教问题,也因此偶尔会去她家做客,而她也会来我工作的地方,被老师带来“写作业”。

久而久之,我们就也算认识上了,我常称呼她为“小姐妹”。

01童年

去年的时候,她还在上小学六年级,性格开朗,能说会道。

就是一个人见人爱,小调皮不失可爱,谈吐活泼不失逻辑的一个小姑娘。

她的个很高,初见她,我都以为她已经上初中了。

每次见她,她都扎了一个小马尾,圆圆的小脸,再结合她的说话方式,面容表情,言行举止,你会觉得,她可爱极了。

和她聊天,我总会想起我的小学,我会在想我小学的时候,是个啥样的,会有她这般“肆无忌惮”吗?

想象了一下,我的答案是“没有”。

那时候的我,可没有她这么“胆大包天”,谁都能聊的欢快,最多也是熟人,不认识不熟的人,一概是一个乖乖女的形象出现。

我每次见到她都会和她聊天,我怕我们之间的“代沟”太深了。

因此,会问她一些学校发生的趣事,她也会乐滋滋的与我分享。

和她聊天呢,你会感觉到她的思绪飘然大胆,没有烦恼的悠闲,自由自在的,任由自己的思绪翱翔。

我喜欢和这样的她聊天,因为她的这种聊天情绪,在我看来,是老师,也就是她在她父母的庇佑下,保护的特别好,没有受到一丝烦恼。老师对她,也没有过多制约她的天性。她的性格,谈吐,是我所羡慕的。

02潜移默化在改变

然而,钟表在不停地摆动,昼夜在不停歇的更替,而她,也缓缓地步入了初中生活。

这不仅仅是学习发生了改变,其实在心理上,也在潜移默化的改变着。

然而,很多家长,着重于学习上的过度,在小升初的暑假里,不仅培养她们的学习习惯,还不断地增宽她们的知识面,往往,就会忽视掉她们心理上的变化。在“小姐妹”的眼里,初中住宿,每日每夜,有着写不完的作业,除了上课不会迟到,别无好处。下课了,老师还拖堂,除了上厕所的时间,基本上都在课桌前忙碌着写作业。

站在一旁,我看着她无奈的踹着小区绿化带旁的石头,我感受到了她的躁动。

我想帮助她,想帮她找找办法,释放一下自己的心理压力。

尽管家长无法体谅,老师无法理解,但是作为自己,却要更好的照顾好自己,快乐长大。

我说,“小升初,可能对你来说,一下子的学习模式的转变,多多少少,会觉得不适应,但是,上初中了,也算是一个‘小大人’了,我们应该要学会自我调节,释放自己心里的不愉快。”

而她,却冷冷的回答我说,“没时间”。可能所谓的道理,她都懂吧。

但我还是想试图的给她出点主意,我说,“释放压力,不同人有不同的方法嘛,比如跑跑步,打打篮球,约同桌一起打羽毛球……”

她面无表情的对我说:“没有羽毛球拍,况且哪有时间。”

我疑惑着,问“难道你们每一个老师,都喜欢拖堂吗?”

她说,“经常吧,但是别的下课时间,老师走了,我也不想动,就很累。”

我又尝试的跟她说了一些方法,比如拳击,或者画画,听听音乐什么的。

因为,我看她踹那些石头,都感觉要把鞋子踢坏了。

可想而知,她心里面情绪积压的是有多么的愤懑与烦躁。

我跟她说了很多方式方法,都被“没时间”回怼回来,所以,我放弃改变她的情绪释放的方法,转为,默默倾听她诉说的“苦”。

03聆听

她跟我说,一般在学校,都碰不上课外书,终于有一次,出门采买学习用品时,发现了一本自己很喜欢看的漫客小说,却被老师告知,这是违禁书籍,不可以看。我安慰她:“老师不让看,是怕你入迷于二次元世界,迷失自我,耽误了学习。”

小姐妹则反驳我说:“那本书,虽然是漫画形式,但是内容确实写的是一些社会现象,很有人生哲理,我很喜欢。

可就是老师就是不让看,说违禁物品。解释都没有用,我真的烦死了。”

通过她的情绪,我感受的到,小姐妹对自己所向往的知识,是有自己独特的追求和理解,奈何胳膊拧不过大腿,留下的只有无奈。

她继续说:“天天早上6:30就要起来早读,每天写不完的作业,本来就很烦了,好不容易周末了,有两天休息了,回到家,还有一堆作业,老妈还要在一旁,一件一件的询问我这个什么什么作业写了没,我就想回来好好休息一下。”

我能体会她的这份苦楚,但是,现如今的教育模式已成定型,我们没办法改变它,就只能自我改变。

就在她还在倾述时,老师过来与我们会和,打车去我工作的地方。

因为是滴滴出行,所以小轿车已经到小区门口了,老师看见小姐妹慢吞吞的走路,也怪老师急躁的小脾气。

就大声的朝小姐妹喊了一声:“快点。”

这让小姐妹觉得更委屈了,鼻子一酸,眼泪就下来了。

但是,她还是有点“小傲娇”的,虽然哭了,但还是无声的哭,也不想让老师发现。

我也想试图找老师说说这个事,告诉老师小姐妹心里的委屈。

但是,在老师眼里,她的语气以及叮嘱都没有问题,反而怕老师觉得小姐妹“玻璃心”了。

而现在,我才真正想明白,她们之间出现的问题,到底在哪里。

04智慧家长

人生当中,其实每个阶段,都有烦恼,只是可大可小, 但是呢,小小烦恼,我们不要怕,正确面对,善于情绪转移,才是我们最好的解决办法。

作为小升初的孩子家长,我现在觉得,这不仅是孩子心理上在改变,作为家长,也应该随之改变。

再也不能用陈旧化思想教育和谈话模式,来与新新青年相处了。

首先,面对孩子学习上出现了问题,不应该无畏的指责和讲道理。因为道理,谁都懂。

孩子进入初中,学科增多了,知识点难度也加大,学习中出现困难,这时,父母要和孩子一起查找原因帮助孩子找到解决问题的方法,而不是一味地责怪批评。因为,想要孩子成绩好,离不开父母的用心关注。

就如同水稻,无论“浇与不浇”,都能长大,而小伙伴,其实也同样的道理,无论“教与不教”,她们也会长大,只是最后,“收成”就大为不同。

其次,要学会观察孩子。

根据所查资料,所谓的观察,不是无时无刻的监督孩子,而是从一些小的细节中,去观察了解孩子现在的学习状态是怎样的。平时多看下孩子的课本、作业本等,课本是否有重点标识,作业是否书写工整,笔记本是否认真有条理,这些都反映出了孩子这段时间的学习心态,以及她课堂的听讲情况。

如果有涂涂改改,杂乱无章,就要引起重视。最后,也是最最重要的一点,就是作为家长,更要做好情绪调整,不要太焦虑,多点耐心。

如果学习上的问题,多关注她的学习状态,如果是心态上出现了问题,则更需要家长的耐心沟通了。

对于曾今也是一个小孩子的过来人而言,其实在更多的时候,孩子和父母谈话,相互心理上的交流。

或者孩子能得到家长的理解和肯定,家长并且能与其一起想办法解放不愉快,一起做活动,那么则是更有效的缓解压力。

对孩子们来说,这不仅增进了感情,而且也是最有用的方法。

希望,每一位有小伙伴的家庭,都能与父母一起,快乐长大。

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