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“对不起, 是我连累其他老师”, 教师感慨, 家长的投诉没有门槛吗

师者,是学生的榜样和引领人;在“教书育人”的过程中,他们发挥着不可低估的价值。特别是对于普通家庭的同学,能遇到一位严格、认真的老师,是种幸运。

记得以前家长们把子女送进学校,常会对班主任说:孩子交给您管教,犯了错误您尽管批评。所以在很多70后、80后的印象里,老师都是很严厉的角色。

因为没有背完书而打手板、留校,因为作业没有完成被罚站,在那时是很寻常的现象。但现在的老师还用这样的方式可不行,有时甚至会因为意想不到的事给自己带来麻烦。

“对不起,是我连累其他老师”,教师无奈感慨

合理的管教与惩罚,在培养学生的过程中属于必要方式。人们把教师比喻成园丁,这项工作的意义可不仅是“浇灌”,当发现“小树苗”长歪时,及时予以纠正,才能培养成才。

当然,如果对于惩罚方式没有限制,就可能造成有的老师夸大了学生的错误,不当的训诫方式会给他们带去心灵上的伤害,不利于建立良好的性格。

所以规范教师的言行是很必要的。但不知从什么时候开始,一些家长把原本合理的管理方式,也视为老师的问题,投诉的理由经常让人意想不到。

有位男老师“不明不白”地收到了关于“恐吓学生”的举报。原来,他在上课时曾经提到,某个典型的例题已经讲了好几遍,下次再错的同学,要罚抄写。

初中阶段班里总会有个别学生属于“脱缰野马”,因为心思根本不在学习上,也不介意考倒数,就算老师讲再多次,也不往心里去。结果真的有位男生答错了。

家长表示儿子回家后“哭了一晚”,她认为抄写100遍的惩罚方式过分,“吓到”了学生。老师则认为,这是提前讲好的规矩,其他学生都答对了。

这件事闹得不小,结果可想而知,最后不仅这位男老师要向学生和家长道歉;学校在通报的同时,也要求老师们签“承诺书”。

他深感无奈:“对不起,是我连累其他老师,一起跟着写声明”。更叫人五味杂陈的是,他关于“较真”的感悟。或许很多人有同感,为何认真工作换来的却是家长的投诉?

叫人困惑的问题:家长的投诉没有“门槛”吗

得知这样的理由,很多本身也是家长的网友,对老师感到同情。能遇到这么有责任心的班主任不容易,多数家长是很认可的。

可架不住有个别家长自己溺爱子女,送进学校后也不允许老师进行合理的管教。这样的例子,很容易让当事的老师寒心,学校里其他教师也会“引以为戒”,不敢轻易管学生。

笔者很清楚地记得,我们上学时班主任确实普遍很严厉,有些言行有欠妥之处。不少同学羡慕国外的教育方式,师生之间相对平等,老师讲话和惩罚方式不能过分。

当代教育的确更重视这方面的改善,可本来是用来保护学生的规矩,有的家长反而学会了“倒打一耙”。老师留作业,或者随口推荐了什么练习册,就能成为被质疑的理由。

这叫人不禁困惑:家长的投诉没有“门槛”吗,为什么只凭个别家长提出的一个理由,老师就要被调查。如果教师的行为没有错,或者只是家长曲解事实,就相当于白白浪费精力。

而且事实上尽管有些小事并非老师的问题,解决的方式多半以老师道歉为结尾。家长有意见可以反馈,但是如果没有任何门槛和限制,可能带来“反作用”。

保护和支持认真负责的老师,才能让更多学生受益

那位班主任的无奈感言,看完让人很不是滋味。那些看到学生不上进想要改变他们的教师,其实是对这份事业最具热情和责任心的。

如果教师里多一些这样的工作者,学生们的前途会更有保障。但有些现实的问题,让这类具有高度责任心的老师,不得不学着“自保”。

因为管理太严格丢了饭碗,有多少家长会理解呢。所以有老教师提醒,教学工作中不能把自己看得过重,有些学生是你改变不了的,如果父母都不重视培养,班主任何必太较真。

笔者认为,只有保护和支持这种热衷于教育事业的老师,才会让更多学生受益。不要因为个别家长而否定他们的教导方式。

【话题】你如何评价这位老师?

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