大家好，我是艾米妈~
邻居家儿子铭铭从进入小学一年级开始，就一直是小学霸，不但语文数学每次测试都是满分，而且还是班长。
但是，自从铭铭进入三年级后，铭铭的成绩就下滑明显，在多次单元测试中，语文和数学成绩竟然都低于90分，这让之前每科都是满分的铭铭备受打击。
而最受打击的还是铭铭妈，她不明白，自己一直都是按照一二年级的方法督促儿子学习，给儿子买了不少练习题，让儿子每天刷题，一二年级基础都打牢了，怎么进入三年级后成绩反而下滑严重？
其实，像铭铭这样，一二年级成绩优异，甚至各科考试都是满分，进入三年级后成绩却下滑明显的孩子还不少。
面对这样的情况，家长光着急也没有用，最关键的是赶快帮助孩子调整学习方法，这样才能让孩子在以后的学习中后劲足，成绩只升不降，越来越优异。
我女儿进入小学后 ，我专门关于这点咨询了从事十几年小学教育的表姐，表姐在我们这里一所重点小学任教多年，教学成绩突出，是一名非常资深的优秀教师。
之后表姐给我分享了一些她教学过程中的实际案例，并结合一些孩子容易踩的坑，给出了一些实用的建议和方法，我按照表姐的建议，让女儿在一二年级时成功避坑，成绩从一年级到五年级，学习成绩稳定，一直优异。
看到铭铭妈这么着急，我便给她分享了表姐的建议以及女儿的亲身经历和方法，铭铭的学习成才快速提升，到了如今的四年级，学习成绩已经稳居班级前三名。
在这里，我把表姐的建议，以及铭铭妈踩过的坑分享给大家，目的就是让一二年级家长可以避坑，让进入三年级后成绩下滑的孩子，可以及时补救，让成绩快速提升，实现逆袭。
其实，结合很多家长让孩子在一二年级踩过的坑，结合表姐的建议和我的经验，分享三个避坑的方法给家长，非常实用：
第一个坑及“避坑”的方法：就是家长忽略了对孩子阅读兴趣的培养，阅读时间少，时间都花在了不停地刷题上。
有的家长给孩子买很多配套练习，试卷，觉得多练习才能掌握牢固课本知识。其实家长的这个出发点是没错的，因为课本知识是基础，只有课本知识掌握牢固了，在做题的时候才能举一反三，触类旁通。
但是，家长如果让孩子把大量的时间用来刷题，没有目标性地刷题，就会浪费很多时间，原本已经掌握熟练的知识，还要花时间去练习，这就剥夺了孩子宝贵的阅读时间。
而阅读对孩子学习的重要性，远比刷题大很多，熟悉小学生课本的家长应该都知道，小学语文每个单元后面的“学习园地”中，都有节选自“快乐读书吧”里面的段落，并且节选的这内容都是必考内容。
虽然老师给孩子要求了， 让孩子一定要阅读，让孩子回家告诉家长，要给孩子买全“快乐读书吧”的书目，让孩子利用课余时间全部阅读一遍。
但是很多孩子回家后并没有告诉家长，有的家长虽然知道但是因为忙就忘记给孩子买了，结果到时候孩子考试成绩越来越差，课外阅读和课外知识总是不会时，才意识到是这一块知识的欠缺。
这套快乐读书吧里面涵盖的内容非常丰富全面：童谣、童话故事、寓言故事、国学经典、中国中外文学名著等，可以扩展孩子阅读领域，丰富知识，让孩子爱上阅读。
家长们应该都发现了，那些学习成绩好的孩子，尤其是进入小学高年级乃至初高中依然是学霸的孩子，都是爱阅读，阅读领域广泛的孩子，理解能力强，知识储备丰富，他们简直就是行走的百科全书。
第二个坑及“避坑”方法，忽略了对孩子进行古典文学，古诗词和小古文的启蒙阅读，孩子进入三年级后学习吃力。
孩子进入小学后，家长就应该重视对孩子进行古文启蒙阅读，这样孩子进入三年级后接触古文时，学习就会轻松很多，尤其是进入初高中后，古文越来越多，难度也越来越大，如果孩子有古文基础，学习古文就会非常有优势。
小学三年级开始，语文就增加了古文内容，随着年级增高，古文占比和难度就会越来越大，如果孩子没有古文基础，面对生涩难懂的古文，学习吃力不说，孩子还容易产生排斥心理。
这让我想起北大学霸派派学长分享，他高考时候语文考140分的高分，他说他最应该感谢他的妈妈，是妈妈让他从小学一年级开始就阅读小古文，让他从小学开始对古文就有良好的语感，以及浓厚的兴趣。
所以进入小学高年级乃至初高中后，这位北大学霸的语文成绩一直很好，良好的古文基础对写作文帮助很大，更让他在考试时古文一项就可以和其他同学拉开5-10分的距离。
正是因为这样，我在女儿进入小学一年级时，就给她买了全套小古文和古诗词，女儿每天早上晨读，进入小学三年级前，对里面的古文和古诗词已经背得很熟。
因此，进入三年级后，学习语文课本上的古诗文时，非常轻松，语文成绩一直很好，进入五年级
第三个坑及“避坑”方法，忽略了对孩子进行思维能力的训练，以至于孩子进入三年级后思维能力不足，学习成绩下滑。
很多一二年级是学霸的孩子，进入三年级乃至初中后成绩下滑严重，即使孩子很努力听话，成绩还是一直下滑，这除了和学习方法不当外，就是和孩子的思维能力有直接关系。
如果孩子在小学阶段思维能力不足，没有养成正确的思维方法，没有养成自主思考的能力，进入高年级遇到难度较大的题目时，就会因为思维能力不足转不过来弯，学习就会越来越吃力。
所以，孩子进入小学后，建议家长狠抓一件事，就是要狠抓孩子的思维能力，锻炼孩子的思维能力，让孩子养成良好的思维习惯， 这样孩子才能学习后劲足，学习成绩越来越好。
总而言之，家长想要孩子在一二年级成绩突出，进入三年级后成绩只升不降，越来越好，进入小学高年级后学习后劲足，除了让孩子养成良好的学习习惯外，只需要让孩子做好上面3点即可。
