从视频中可以看到，这名女教师拽住被打的男学生，用力地连扇了8个耳光，还边打边训斥，全班学生吓得鸦雀无声。
《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》都明文规定，禁止教师体罚或变相体罚学生。为什么这位教师胆敢因为学生默写不出古诗，就下手连打8个耳光？
学高为师，身正为范。就是说，对教师不仅有着知识水平方面的高要求，同时他们也应该具有良好的道德修养。因为，他们的一言一行，都是学生效仿、学习的对象。所以说，遵守相关法律法规，就是底线。这个底线，是红线和高压线。否则，就配不上“教师”这个高尚的称呼。
值得关注的是，有学生在接受采访时称，这名女教师因为体罚学生已经被举报5次了，每次都是因为语文成绩的原因对学生下手，甚至还曾对一位女学生扇耳光。
那么疑问就来了，如果学生所言属实，那么学校对这些举报是怎么处理的？有什么处理结果？如果处理了，为什么她还会有如此恶劣之举？人们不得不想，如果学校依法依规处理了，根本就不会传来8道清脆的耳光声。这让人怀疑，学校是否有纵容、姑息教师体罚学生的嫌疑。
现在，学校方面称已经在处理，那么，是否公平公正是一个疑问。而另外，学校如果此前并没有依法依规处理涉嫌违法违规教师，就可能存在失职行为，同样需要调查，并根据情况处理相关责任人。
所以，建议当地教育主管部门介入，对该教师的师德师风方面进行调查，对学校有没有认真对待举报、有没有依法处理相关责任人也不能放过。保护未成年人的合法权益，需要守土有责。
同时，我们也要警惕这种观点：体罚学生是为了学生好。无疑，这个观点在社会上有一定的市场，所以，一些老师体罚学生时，往往披着“为了孩子成绩”的外衣。但这根本站不住脚，用侮辱打骂逼出来的学生成绩，一方面不可能持久，另一方面还可能让学生产生厌学情绪，更不用说打骂会对学生身心健康造成严重危害。
体罚学生，有百害而无一利。教育最需要的是爱，让孩子沐浴在爱的阳光中，通过润物无声的方式，激励孩子向上、上善，以健全他们的人格。在暴力阴影下学习的孩子，成绩再好，心理不健康，也未必有良好的未来。
虽然我们要求教师对学生要“严”，必须澄清，“严”并不等于可以打骂侮辱或者用冷暴力对待学生，而是在关爱的基础上，给他们下要求，定规矩，对孩子因材施教，并通过科学的教育方法，让学生学会知识、锻炼体魄，并树立正确的世界观、价值观、人生观。
所以，当地有必要给被打学生一个公道，给社会一个说法。同时，在教育孩子时，各方也要摒弃错误认知才行。
