平日里总喜欢补课来提升成绩的同学，到了真实的考场上真的也会变成常胜将军，展现出自己的优势吗？这个问题一直有着争议性。
有一些学生则不把补课放在眼里，他们一直坚持着自我学习的习惯，从来不参加任何补课，那么这两类学生到底哪一类人最可取，发展道路也最长远？
补课和不补课之间的区别，高考之后才显现出来
今年高考结束之后，考生的小郑妈妈非常开心，因为自己的儿子考了670分，被一所非常优秀的985大学给录取了。
其实更令人骄傲的是，小郑同学从小到大一直都没有补过课，完全是靠着自主学习能力考上的985大学，说实话，这样的孩子在现实生活中真的不多了。
小郑上了大学才发现自己的室友当中三个人，有两个人都是通过不断的补课而成长为学霸的，补课真的是一件非常常见的事情。
然而大学开学了几个月之后，差距却逐渐显现了出来，那两个通过补课考上985的同学，无论是在宿舍里还是在课堂上表现的都很散漫。
反而是小郑和另外一个完全靠自己成绩考上来的学生，依然保持着自律的学习习惯，从来不用家长督促，在大学里面也做出了很好的成就。
到了一学年期末考试结束要评奖评优的时候，小郑也不出意外获得了奖学金，而另外两个通过补课考上985的同学却依然混得默默无闻，甚至有一个还挂了不少科。
或许这件事情才让我们真正的意识到，补课和不补课的学生永远是存在着差距的，这种差距或许到了高考结束之后才能真正的显现出来。
补课带来的利与弊其实都非常明显。好处就在于可以让学生的学习过程中产生了人工干预的效果，就算是不努力的学生，也能被逼着学出好成绩。
但是真正到了大学高考结束后的战场上。人与人之间的差距就天然地显露出来了，如果你是一个被逼成学霸的孩子，那么你失去了别人的逼迫，照样成不了才。
在双减实施的当今状况之下，其实这件事情也足以发人深省了，那就是补课的确也存在着较大的弊端，有的时候甚至会让更可怕的后果反噬自身。
为什么不建议学生长期补课？过来人的经验教训值得思考
长期补课的孩子由于缺乏自我的干涉和意志力的成长，所以他们一旦不参加补课了，成绩就会快速地下降和滑落，让人匪夷所思。
如果一个孩子从小学开始就是用补课的思维模式浇灌出来的，那么他可能一辈子都无法学会独立地学习和成长，在学习上依然存在着硬伤。
或许在应试教育这个阶段，补课的效果是立竿见影的，但是跟前阶段的人生比起来，我们后面的人生之路真的是很长，希望我们自己走下去。
长期补课还会造成一个问题，那就是学生对自己的能力没有一个明确的判断，他们的所有结论都基于一个补课的成果之上造就的成绩。
因此一旦失去了补课的帮助，对自己没有良好判断的学生，自然也不知道自己到底处于哪一个层次。经常容易混淆自己的成就与成长。
所以补课固然是好的行为，但是长期补课完全不让孩子自己动手去学习知识也是非常可怕的。就像是我们欠的东西，必然会在以后的人生中还回来。
补课暂停掉之后，必须要弥补自己的自我学习能力
高考结束之后，大多数人就要暂停补课的步伐，或者是因为双减的实施，很多同学必须要在现阶段具有排除掉补课对于自己的干扰。
那么这些人最重要的任务就是弥补自我学习能力。自我学习能力在刚开始的时候成长较为缓慢，因为万事开头难，需要合理的干预和指导。
我们可以在补习班和专人指导的情况下就去探索一下，如果自己学习的话，需要哪些因素？需要用什么样的态度去进行。
如此一来，我们就可以慢慢放手，让自己努力的去学习和探索，大胆的完成学习目标和自己的期待。到了不需要补课的那一天，也不会显得过于急促。
同时还应该意识到补课这件事情的确没有什么好骄傲的，如果我们不能靠自己的努力去成为学霸，那么逼出来的学霸固然不会长久。
学霸这个词带着很大的诱惑性，但是真才实干才是我们最应该追求的东西。
你认为补课的孩子有缺陷吗？
