现在上网课已经成了多地学校的必要需求，在网课软件的选择上不外乎某讯会议和某钉，因为这两家公司的网课软件功能齐全、技术成熟，又经过疫情的催生和演变逐渐优化出来多项优点，成为不少师生心目中的“神器“。
就给大家习惯使用这两家公司的网课软件时，有消息称某讯会议开始实行会员制收费了，尤其是发起视频一方必须充钱成为会员才能正常使用。有老师反映：现在某讯会议可以打开30个摄像头，但是一个班40多个学生，学校通知只说先到先得，但这样就意味着有十几个学生上不了网课。
还有老师说：“这两天上课时有一半的同学打不开摄像头，疫情之下这样做真是没有人情味，很多同学本来想学习也变成翘课了，这样的教学效率怎么能保证？“确实以前都是免费的，给师生们提供了方便之处，突然搞会员制把大家都弄懵了，上网课或许是暂时的，或许是长期的，选择月充或年费到底哪一个好老师和家长都说不上来。
如果网课软件都收费了，老师充钱、家长充钱又是一笔花费不说，不充钱孩子的学习进度就会耽误，弄到学校和老师怨声载道。有人给出解释：“这些软件本来就不是给网课用的，是很多学校自作主张用这个软件来上课，导致服务器承载量更大维护成本增加，商家收点钱也很合理啊。”
人家说的也是事实，有的功能是附加的，本身企业是可以不花钱充值就可以使用，然后进行引流。问题的焦点是，重要的产品新功能如果涉及将来是要收费的应该提前告知，不能等到消费者已经依赖上了成为了生活工作的一个重要组成部分你再宣布要收费，显然就是有欺诈误导嫌疑。
同时这种情况也让我们看到了一种新的商业模式和产业链条慢慢形成，天下从来没有免费的午餐，资本都是先免费或者补贴招揽流量，等流量起来了，你也用习惯了，资本就开始张开血盆大口，毕竟他们是很有耐心等你上钩的。
对于这种现象很多人感到无奈：“特殊时期下学生是这个世上最惨的韭菜，学校割完商家割，商家割完平台割，养孩子就是养个吞金兽，没有一定的经济实力少，千万别轻易尝试。”
公平的说，现在方便的网上办事功能等初始都是这些企业开发的免费应用，没有这些企业的引导和倒逼作用，别指望免费公益性质的应用软件会凭空出现。企业在涉及公众性质软件开发方面明显有领先意识，这背后必定是资本的驱使，无可厚非。但该承担这些职能的部门失位也是不争的事实，才让前期的免费变收费行为模式不断上演。
如今看来，各地上网课可能是长期现象了，相关部门是否需要开发一个公益类的教育网课软件供大家不花钱充值就可以使用呢？毕竟长期使用商业化软件确实增加了家长的负担，而且教育还是要抓在国家手里，不能被资本给绑架。这样家长轻松，老师也会轻松。
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