在当前的教育体系下，职校被认为是“学渣”“问题孩子”的集散地，大部分学生都不务正业、心思完全不在学习上，而且非常难以管理，所以职校里的老师也普遍佛系，不敢管学生太多，生怕惹是非上身。
当然，也有一些职校老师的使命感特别强，希望自己的学生能够多花些心思在学习上，学会一技之长，将来好做个有用的人。
某职业技术学院的焦老师，就是其中的代表，他为了督促学生们学习，想出了“发红包”的办法，对出勤率高、学习成绩好以及上课认真的同学，课后会自掏腰包给他们发红包。果然，这个法子效果非常好，他的课没有一个学生逃课，课堂气氛活跃，师生关系和谐，受到了学校师生的一致认可。
但得知此事后，个别家长却不答应了，认为用“钱”来引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
如果放在中小学，给表现好的学生发红包的做法肯定是不值得提倡的，因为这种激励方法确实会让孩子变得功利，是教育失去了纯粹性，但在职校里，这种做法存在其合理性。
众所周知，职校里的学生，基本上都是中考、高考分流出来，他们本身对学习就不上线，甚至还一大堆坏毛病，钟情于玩乐和享受，在课堂上能够听老师讲课的寥寥无几，打游戏、玩手机、闲聊、化妆、看小说、睡觉反倒是家常便饭。并且很多学生的品性十分暴躁、野蛮，根本不买老师的账，老师如果管得多了、管得严了，会吃不了兜着走，反惹一身骚，所以如何才能调动学生们的学习热情，一直是困扰职校老师和和管理者的大难题，要管理好他们制定出“奇招”。
为了保住生源，很多职校的老师和和管理者都选择了“躺平”，对学生睁一只眼闭一只眼，只要不出大乱子就不会管学生太多。可以想象，这些孩子本来知识基础就差，学历背景就低人一等，在职校里又是浑浑噩噩中度过的，没有学到一技之长，在当前残酷的社会竞争下，他们就业的机会有多么渺茫。
能够有老师愿意自掏腰包发红包来调动他们的积极性，可以说是他们走大运了，应该感谢老师才对，但有些家长却不领情，不得不说太奇葩了。这些孩子之所以读职校，就是因为他们在初中、高中时，老师试过了各种不同的常规办法都无法让他们转性，才被分流到职校的，否则职校的老师也不至于想出这种办法来。自己想不出好的办法，老师好不容易用发红包的方法调动了他们的积极性，你们却不领情，孩子学不到东西就怨不得别人了，将来他们毕业后走出社会，倒霉的只会是他们自己。
你觉得这件事情老师做得对吗？家长的反对意见是否有道理？欢迎留言评论。
