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特级教师李少坤: 化学备考要将知识结构化、网格化

极目新闻记者王媛

摄影记者黄士峰

“生活现象中蕴含着丰富的化学知识,通过联系生活实际,可加强知识的理解和应用,体会化学科学的价值,以此培养学习化学的兴趣,提升化学学习能力。”1月20日,湖北省特级教师、武汉五一劳动奖章获得者、武汉市第一初级中学副校长李少坤,做客楚天都市报极目新闻“名师来了·冲刺中考”视频直播节目,预测今年中考化学科目可能出现的新变化,支招复习重点,分享自己26年化学教学的感悟。

命题将结合真实问题情境考查学生

2022年出台新的《化学课程标准》后,中考命题会不会有相应的调整?

李少坤老师介绍,新课标指出:2022年版初中化学课程标准提出的是学科素养目标,即从化学观念、科学思维、科学探究、科学态度四个角度提出了具体目标要求,这是对原来三维目标的继承和发展,其目标更加具体、可操作性和指导性更强,围绕这四个方面开展教学,更有利于学生的成长和发展。

相应的,今年的中考化学科目试卷结构可能发生变化,首先是强调基于真实问题情境考查学生对知识的理解掌握水平,以及运用知识和方法解决实际问题的能力。其次是试题设计会更注重对学生思维能力的考查,如总结归纳、分析推理、设计与评价能力等。强化对学生实验探究能力的考查,今年的实验操作考试将成为考查方式之一,并将测试结果计入中考总分。

化学复习要形成结构化知识体系

“结构化的知识不容易遗忘,结构化的知识有利于运用。”李少坤说,初中化学是化学学习的起始阶段,的确有一些需要识记的内容,但一定不能死记硬背,否则容易遗忘且不能灵活运用,一定要理解知识的来龙去脉,并寻找不同知识之间的关系,知识之间形成关联,使其结构化、网状化。

李少坤建议学生,平时多观察生活现象,比如糖、盐溶解于水、泡腾片加入水中、自热食品、暖宝宝、各种燃料的使用、活性炭的使用、自来水煮沸时形成水垢等等,这些生活现象中蕴含着丰富的化学知识,通过联系生活实际,可加强知识的理解和应用,体会化学科学的价值,以此培养学习化学的兴趣,提升化学学习能力。

“在解决问题的过程中,一定要体会解决此类问题的一般思路,形成认识模型,这对后期的学习会有很大帮助。”李少坤说,题目在变,方法和思路是不变的,很多题的解题思路是一样的,理解了原理,归纳出解决这类问题的一般思路,在这个过程中就提高了解决问题的能力。

学会反思,形成自己的学习方法和策略

“有人常说,摔倒不可怕,可怕的是在同一个地方摔倒多次。”李少坤说,学习的过程中还要及时反思。要学会分析成功的原因,失败的原因,擅长的是什么,哪些地方是缺陷和不足,在反思的过程中寻求有效的解决方法,找到学习方法,进行总结思考,随后形成解决这一类问题的一般思路和模型,形成学习方法和策略,还可以运用到其他学科的学习。

李少坤强调,学习的重点是在专题复习中学会总结归纳,形成对此类问题的解决思路,最终形成认识模型,达到以不变应万变的效果,因为题目是可变的,但知识和方法是不变的。在此过程中配以适度练习,进行巩固提升,对于将来解决这一类问题很有帮助,可以使学习达到更上一层楼的效果。

同时,还要培养提出问题的能力,激发自己去思考自己的问题在哪里、是什么,把自己的学习和老师的讲解相比对,去刨根溯源,理解知识的来龙去脉,通过日积月累,把当天的问题弄清楚,把知识弄懂。“学生们有成就感,就会对学习越来越有信心。”李浩坤说,这种自信心会让学生向其他学科转移,培养自己良好的学习方法。

答题要注重细节,做到严谨规范

如何在答题的过程中注重细节,做到严谨规范?李少坤指出,要注意题中的文字信息、图形信息、相关要求实验装置的特点、装置的顺序等,不能漏掉任何重要信息。注意表述的完整性和针对性。注意信息获取、联想知识和方法、寻找信息与知识之间的关联,进行合理分析推理,确定思路。

“在二调考试和中考复习中,所有同学都需要反思自己的问题是什么,并寻找有效的解决方法,有时想不清楚时,可以主动找老师、问同学。解题思路以模型的方式建立起来后,就能提高解决问题的能力,这样解决起问题来就会快和准,答题更规范。”李少坤说。

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