1月19日，教育部等门联合发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确要认真落实家访制度，学校领导要带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有针对性开展家访。
说到家访，我们这些出生于上世纪60年代的农村学生，感触很深。那时候，虽然学校老师很少，教育条件也很差。但是，老师家访的次数真的很多很多。几乎每一个月老师就要家访一次，有的还家访两、三次，把学生在学校的情况告诉家长，并听取家长的意见。
这可能与学校的学生也比较少有关，但更多的下，老师非常负责任，对每个孩子都十分关心。因此，孩子的成绩不一定最好，但品格都教育得很好，没有什么学生具有不良习气，同学之间也很团结，很和谐。有些矛盾，也很快就在老师的家访中得到解决。所以，家访十分重要，老师必须多家访、常家访。
