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“大部分北大学生没补过课”, 过来人才知道, 补课和不补课的区别

“双减政策”有效制止了校外补课乱象,让越来越多的学生和家长明白,提高成绩的关键在于学习方法和勤奋自律。否则,上再多的补课班也于事无补。

高考可谓是人生的重要转折点之一,家长和考生不再满足于考上大学,还想考上名牌大学,这样才能给将来就业问题上一道双保险。

不过有些学生成绩进入瓶颈期,光靠自己摸索始终没有起色,还有的学生自律性不够,时刻需要老师和家长的鞭策,这类家长实在不敢懈怠,否则学生的成绩也会一泻千里,再想撵上进度就更难了。即便老师反复强调补课的作用有限,家长也不敢轻易放开这根救命稻草。

“大部分北大学生没补过课”,过来人才知道,补课和不补课的区别

一般来说,校外补课班多数集中在中小学阶段,毕竟高中生本身课业压力就很大,补课的时间并不多。可还是有一部分家长生怕学生成绩落后,每周即便只有一天休息时间,也给学生报了补课班。一位北京大学的学生吐槽:北大的同学没有一个是靠死学习考上来的

在家长的心里,无论学习成绩如何都会觉得还有很大的提升空间,但凡遇到好老师辅导点拨,就有机会一鸣惊人。看着周围亲戚对孩子学习成绩的焦虑心态,这位北大学生忍不住说出实情。

高考以前,他就觉得补课无用,可是他的观点并不具有代表性,只能代表他自己。如今有了高考成绩做背书,他也能挺直腰杆告诉周围的家长,补课没有想象中那么有用。

都说考上清华北大这两所学校的学生,都需要一定的天赋。该学生承认,高考成绩650分以上的学霸确实非同一般,非勤能补拙能够超越的。即便是清北里成绩一般的学生,也几乎没有死学习类型的。大部分都是该学习的时候学习,该玩的时候玩,很少有熬夜看书的。

考上北大的学生与其他大学生不同之处,除了很少补课以外,他们的自律性和求知欲都很高。普通学生遇到不会的题会空在那里等老师讲解,学霸则会很兴奋,一直研究或者跟同学讨论,有的时候可谓是废寝忘食,直到弄懂弄通为止。

这些学生即使偶尔补课也不是报补课班,而是针对薄弱学科找一对一家教,目的性很明确,与普通填鸭式补课有本质上区别。这类学生依旧是少数,大部分提高成绩不靠补课而是靠课堂效率和自学。这才是高考真正想要选拔的高质量生源。

高考学霸到底补没补过课?

面对北大学生对补课一事的解读,网友们各抒己见。有人用亲身经历证明,确实有天赋的学生根本不需要补课,光靠课堂上的高质量学习效果,再加上学生自学能力,足以碾压大部分学生,并能在高考中取得好成绩。

可还有一类高考学霸,为了显示自己聪慧过人,在外人面前隐瞒自己补课的历史,就说是自己努力的结果,和他一起补过课的学生哭笑不得。不过上同样的补课班,为啥学生的成绩却截然不同,这恰恰说明提高成绩的关键不在于补课,而是学生的学习方法。

对于一些自律性较差的学生来说,确实补课能提高被动学习的质量,从而达到短时间提高成绩的结果。有些学生课堂效率低,老师讲的再好也也是左耳朵进右耳朵出,自然补课的意义不大。

或许这些学霸也发现大班补课帮助不大,关键还得靠自己,所以才隐瞒补课的事实。有针对性的学习才是有效补课,切忌费时费力的大班课。即使补课费用比较低,可是作用十分有限,只能花钱买心安,除此之外,别无他用。

上了三年网课的23届高考生,还有补课的必要吗?

随着防疫政策的调整,2023届高考生可谓是喜忧参半。欢喜的是终于在高考前结束了网课生涯,最后考前冲刺阶段可以无所顾忌的在教室里复习,这对提高考试成绩有很大帮助。

担忧的是3年的网课时光留下了太多的知识漏洞,光靠学校老师笼统的复习,家长担心效果不理想。恨不得春节期间都给学生安排一对一家教,来填补短板

笔者认为,学习并非朝夕之事,家长不能完全指望临阵磨枪。本来最后几个月的高考冲刺就很辛苦,高三学生的学习任务安排得很满,休息时间越来越少,若再另行补课,是不会牺牲休息时间。大脑劳累过度反而会降低学习质量,有损记忆力和反应速度

查缺补漏的总复习阶段,还是应该多留些时间给学生自行整理错题,或许效果更加显著。除非学生有严重的瘸腿学科需要“恶补”,否则没必要补课,跟上老师的复习节奏,提高课堂效率才是关键。

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