学生们经常参加考试，这是一件很平常的事。安徽的教育局，竟然组织了本地的数学老师考试，以119分的成绩被很多人嘲笑，这是什么情况？
一、故事背景
安徽一所中学的一名数学教师，被当地的教育部门请去参加一次中学的数学测验。据了解，这一次的高中数学测验共有18所高校，其中数学教师数量众多，而数学老师也是满怀信心地来了，可是成绩却不怎么样。
从成绩上可以看出，各个学校的学生数量都是不一样的，从分数上可以看出，第一名的两个老师的平均分数是一百零九分，六个是一百一十分，七个是一百多分，其他的都是一百多分。
当教育局公布了所有老师的平均成绩后，很多人都觉得，这些老师并没有把自己的工作放在心上，因为他们的职责就是给学生上课，但是他们的成绩却连120分都没有，比那些一百三十多分的人还要低。
不过，根据各个学校的实际招生情况来看，最少的只有一名，最高的也有十五名，这并不能完全反映出他们的实力，因为即便是在同一个学院任教，他们所学的知识和所学的知识也是不一样的。
如果不考虑各大院校的考生数量，他们的平均成绩实在是太让人失望了。毕竟来参加考核的老师，大部分都是很有天赋的老师，希望越大，失望就越大，所以大家都认为，他们还需要继续努力，将自己的知识传授给自己的学生。
二、教师对考试结果的正确认识
虽说一些老师在考核中的表现不怎么样，但只要他们的教学水平足够高，可以让他们举一反三，就可以将他们的不足完全弥补。
如果一个老师，只是为了自己的分数，而不能让自己的学生拿到更好的分数，那就是一种失败。因此，我们期望教师能够更加深入地研究教学方法，指导学生，使其在课堂上取得更好的成绩。
而且，作为一名教师，他必须不断地学习，不断地提高自己，以便在学生们遇到问题的时候，及时地给予他们指引，让他们去思考。如果一个老师，总是在某个问题上，思考很长时间，然后再去思考，那么，就会让人认为，老师根本就没有认真思考，也没有足够的实力去帮助他。
如果是教育局安排的，那就是老师的平均分，如果他们的分数太低，那么他们所在的大学，就会被人津津乐道，甚至会被其他学校的老师和学生的父母，觉得他们的老师水平不行。
因此，为了防止出现上述问题，教师可以在空闲时间多学习，这样既可以回答问题，又可以在教育局的考核中，增加自信，提高自己的学习能力。
而且，教授同一门课程的老师，一般都会有讨论会，所以，他们也要借此机会，好好交流一下自己的经验。另外，在平日里，教师之间也可以相互交流，相互学习，一起提高，这样才能形成一支优秀的教师队伍。
教师还可以通过互联网，在网上多学点东西，增长见识，增强自己的思考能力，同时也可以向优秀的同龄人请教，从而获得更多的知识。
总结：
安徽一家学校的教师参加了一次测验，结果遭到了网民的批评。从这件事情上就可以看得出来，本地的网民对教师的教育水平寄予厚望，他们也是希望这些老师在辛苦的教导下，能够抽点时间，多学习一些东西，提升自己。
这样既能拓宽自己的知识面，又能让自己的孩子，获得更多的知识，同时，也能让自己在父母眼中，成为一个值得信任的人。
