文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）
寒假结束了，新的一学期开始了。
面对开学，真的是有人欢喜有人忧啊，欢喜的是家长，神兽终于要回笼了，忧愁的是孩子，疯玩了一个暑假，作业都还没来得及看，就开学了。
小学生没完成作业，被父亲批评后烧书
看了这样一个信息，一个小学生没有完成作业，马上开学了，被父亲批评了一顿，之后孩子把自己锁在房间里，开始烧书。
家长担心会有意外发生，就报警了。
我特意去看了评论区，很多网友的评论都是这样类型的：现在作业太多了，孩子根本完不成；作业五花八门，就是难为家长的；学习 压力太大了，孩子容易出现问题。
如果自己没有当家长，兴许还觉得这些人说得有道理，现在的孩子动不动就走上极端，说明大环境有问题啊。
可自从自己有了孩子，随着孩子进入校园，我的观点就发生了变化，因为我对这件事有了深入的了解。
放假就做好规划，不至于如此
看完这个信息，我觉得这个家长也挺有意思的，马上开学了，知道批评孩子了，这个时候批评有意义吗？
孩子能一下子把所有的作业都解决吗？
显然不能，既然批评以后起不到任何教育意义，那为什么还要批评呢？
如果退回去一个月，因为孩子不好好写作业，家长开始批评，孩子还能在家长的监督下去按部就班完成作业，这个时候批评已经晚了。
说到这，想到了正在读高一的小外甥。
昨天跟姐姐视频，姐姐说，临近开学这小子简直疯了，整天把自己锁在房间里，不是大喊就是大叫。
马上开学了，还有一堆作业没写，他感到压力山大了。
而在这之前呢，他都做什么了？不是在家打游戏，就是出去和同学聚会，孩子大了，也不听家长建议了，每次回家把自己锁在房间里，不准许其他人进入，他可忙着社交呢。
孩子正在上高一，作业肯定少不了，但是如果从放假的那一天开始每天抽出2个小时学习，也能轻松搞定这一切，可惜就是没有提前规划，所以才挤到一起，情绪大爆发。
这就是常态啊，没有规划，就等着挤到一起难过吧。
现在的孩子容易出现问题，跟父母有关系吗？
有人说我们小时候作业不多，我觉得这种说法不靠谱，大概是对我们小时候的事情都忘记了。
我们小时候作业也很多，但是也没见有这么多问题孩子。
现在的很多家长有一个共同特点：一方面娇惯孩子，一方面给孩子施行压力，逼孩子学习，但是又没有系统的方法。
而且很多家长遇到问题以后，首先埋怨的是大环境，埋怨的是老师，埋怨的是学校，很少有家长会主动反思自己的问题。
一方面过于关注孩子，一方面给孩子太大的心理压力
常常听到这样的问题：为什么我们小时候没问题，现在的孩子这么脆弱？
到底是大环境的问题，还是家庭环境的问题，我觉得后者的问题更大。
孩子上学以后，跟老师拉扯过几个来回，跟家长们经常沟通，同时也跟一线老师的家人朋友做过深度沟通，我总结出一个现象：在讲现在的孩子和我们是孩子的时候的区别之前，不妨可以看看现在的我们和我们的父母之间的区别。
我们小时候，父母忙于生计，根本就无暇顾及孩子，孩子自主完成作业，完不成作业就去接受老师的批评甚至是惩罚。
那个时候老师们非常严格，甚至有一些老师会通过体罚的方式来惩处孩子，可是那个时候的孩子，是真的皮实，就很少听说过有哪个孩子因为“自尊心受到伤害”或者是因为“压力太大”结束自己的生命。
可是现在呢，老师不敢惩戒孩子，甚至不太敢批评孩子，孩子还是非常脆弱。
孩子脆弱跟老师没有关系，跟教育环境也没有多大的关系，跟家长的关系才是最直接的。
现在的家长关注孩子的成长，甚至是过于关注孩子的成长，学习之余，几乎是以孩子为中心，孩子说一不二。
当孩子走进学校以后，家长们开始把自己推进“内卷”中心，卷着监督孩子学习，打着“为孩子做规划，希望孩子有个好前程”的幌子，不断给孩子施压。
一方面孩子养尊处优，一方面孩子又忍受着家长的高规格要求，这才是孩子性格出现问题的根本原因啊。
引导孩子做规划，完成学习任务为目标
说这些不是让家长泄劲，只要高考存在，孩子还是要尽量好好学习，完成自己的学习任务。
但是我们要讲究方式方法。
一、 提前统筹规划
不管是假期作业，还是日常学习，都做好规划，如果家长养成这样的好习惯，孩子也容易养成这样的好习惯。
我们希望孩子有个好前程，希望孩子能够适应大环境，这没有任何问题，所以我们要做好我们的工作，完全放飞孩子，肯定是行不通的，做好统筹规划，本着早行动早完成的理念，孩子就容易在学习上形成自信心，进而形成驱动力。
二、 以孩子的成长为中心
孩子成长过程中，要能够真正做到孩子的成长为中心，尊重孩子的资质特点、性格特点、成长规律，切忌拔苗助长。
而能够真正做到这一点，就必须要养成良好沟通的习惯，一切问题得到良好的解决都是从好的沟通开始的，孩子的问题也是如此。
如果我们设定的学习规划，对孩子来说有压力了，那么就要及时调整，放缓脚步，给孩子成长的空间。
三、 多沟通少指责
最后想要说的重要一点是，孩子成长过程中，多沟通，而且一定是站在平行位置上沟通，不能俯视孩子，要让孩子感受到自己被尊重，这样孩子才有可能表达内心的真实想法。
切忌动不动就指责孩子、批评孩子，孩子内心的积怨、扭曲，很多都是从家长的否定、指责、批评开始的。
如果我们做到这几点，不管其他家长如何“卷”，不管大环境如何“卷”，我们都能置身事外。其实“卷”本来就很玄妙，参与其中才能感受到，置身事外，就完全感受不到压力，所以说到底就在于家长。
