初中生属于少年期，正处在一个半成熟、半幼稚，半懂事，半不懂事的时期，是心理发展巨大变化的转变期，在整个心理发展阶段上具有特殊重要的地位。我们对初中生要特别加强思想政治教育。
一、最难教育的年龄期
初中阶段是个最难教育的时期。对这个时期学生的教育会碰到许多难以处理的问题。
1“成人感”强烈。初中生普遍认为自己已经长大成人，最不喜欢别人再说他是“小孩”。为表现他们是“成年人”，他们常常故意地违抗家长、否定教师，特别固执。
说得轻了，他们不听，说得重了，伤他们的自尊心，他们又会公开顶撞，弄不好还会与教师、家长发生严重冲突。怪不得人们常说：“孩子越大就越不听话”
2独立性增强。初中生从对家庭的服从依赖，走向独立。他们不像小学生那样喜欢依随于教师、家长的周围，而是喜欢更多的单独行动，企图摆脱师长的管教。他们心里想什么，整天做什么，当教师、家长的越来越不易了解，要教育他们似乎不知从何做起。
3，友谊和集群的变化。随者独立性的日益发展，他们与教师、家长的交往减少，与同学、伙伴的交往增加，得罪教师、家长还无所谓，但被伙伴孤立，失去别人的信任和友谊，对他们是最大的苦恼。因而初中生常常形成“团伙”采取一致行动，对别人保守“秘密”，祖护自己的伙伴。
4，初中生性成熟开始。他们对身体的变化感到困惑不安，对异性产生新奇感与兴趣，议论“配对”、玩笑和恶作剧，以至偷偷传递纸条等“地下活动”时有发生。
个别学生甚至犯性错误。以上种种仅仅是教师、家长碰到的一部分教育难题，类似的难题还多得很。因此，说这个时期的学生不好教育恐怕不能说是言过其实。
二、“危险”的年龄期
初中生缺乏社会生活经验和辨别是非的能力，也容易受到社会上不良思想的影响，少数人甚至会走上犯罪道路。特别是八十年代的青少年思想特点是“活中有乱，乱中有活”就是说，他们愿意积极思考问题，但又不会思考。
如果我们教育不当，关心不周，他们较易接受社会上不良因素的影响而误入歧途，走上犯罪道路。未成年人开始犯错误的高峰年龄是12至15岁，而走上犯罪的高峰年龄期为15至17岁。这说明越轨犯罪行为大多数发生在少年期，即初中阶段。因此，把这一年龄期叫做“危险期”不是没有道理的。
三、最见教育成效的年龄期
我们既要看到初中生的“难教育”和“危险”，又要辩证地看到初中生的“最见教育成效”。初中生由于认识水平的提高，自我控制的能力有了发展，一般来说，他们朝气莲勃，要求进步，容易接受马列主义、毛泽东思想和无产阶级的道德规范，形成高尚的无产阶级思想品德。
根据对全国十省市在校青少年的研究，其中发现：青少年学生初步具有远大理想即初步树立了祖国利益高于一切的思想。
有为“未来的志向或为实现 四化”作出贡献的愿望者占42%左右，学习动机是为了国家与集体利益者占44%左右。”这表明了初中生思想政治的积极因素还是占主要方面，具有很大的可塑性。
又如“成人感”虽然给初中生带来不听话、不接受教育的消极方面，但他们又希望象成人那样干一番事业，并竭力表现出成人的作风和气派。
他们宁愿承担艰巨的任务，也不愿意受到特殊的照顾，在某种情况下，他们常常表现出不畏风险、不怕困难、敢想敢干、见义勇为的积极方面，等等。
所以根据初中生的心理特征及时对他们进行思想政治教育，是特别重要的，是能够最见教育成效的。
