全校社团的做法值得商榷
一个学校应该有社团活动，社团活动很有必要。
通过社团活动说不定可以发现某方面的天才，也可以让某些学生的爱好得到淋漓尽致的发挥。
鄙人说的是“全校社团”就不可取，全学校都投入社团建设活动，进行社团活动的大跃进，实在是与突出教学为中心背道而驰的。
不要忘了，一个学校的中心是教育教学，孩子们的成绩是硬道理，根据孩子爱好，依据自愿原则，设立一两个业余社团就可以了。
为社团而社团，全学校师生全员参与的社团就真的没有必要。有的老师除了专业知识外，没有任何爱好，没有任何文艺细胞，你把他赶鸭子上架，能把社团搞好吗？
全学校社团出现的问题是不懂篮球的指导篮球，不会下棋的指导下棋……
不知道为什么有的单位酷爱社团，甚至于喧宾夺主，把社团抬高到无与伦比地位。
一个单位的主阵地是教育教学，社团活动必须为教育教学服务，这一点不能本末倒置。
有的学校拿出每周黄金时间的两节课进行全校社团活动，令人匪夷所思的是，把学校黄金时段用于全校社团活动，把个别文化课排到社团后边，如此重视社团这个教学的副产品，那么该学校负责教学领导究竟意欲何为？难道想彻底把部分孩子的升学前途予以葬送吗？
可以说，义务教育阶段的社团不可能培养出大明星，教育教学依然是单位的主流，一线教学绝对是单位的主阵地，为社团投入大量人力物力，进行全学校社团实在值得商榷。
一个单位要振兴，必须坚持教育教学为中心，不突出教育教学，热衷于兴师动众搞各类劳民伤财，徒劳无功的社团是胡折腾。
建议彻底整顿全学校社团，对低质量社团予以取缔，还教学一片净土。
