要破除低质量职业教育与低端制造业的低水平循环，既要提高职业教育质量，又要淘汰低端

要破除低质量职业教育与低端制造业的低水平循环，既要提高职业教育质量，又要淘汰低端制造业。大量低端制造业的存在，导致我国职业教育质量难以提升，不少低端制造业已难以从就业市场招到劳务工，于是与职业院校合作，以实习为名使用职校学生，廉价的“学生工”支撑低端制造业，同时影响到职业教育的形象。如何从制造大国成为制造强国，是我国进一步发展制造业面临的挑战。当前，我国制造业规模很大，但其中很大比重是中低端制造业。要推进制造业升级换代，必须发展高质量职业教育，打破低质量职业教育、低技能人才待遇、低端制造业的循环。