我的一个学生极其郁闷地告诉我说，前不久他被学生举报了。他去年刚调到一个中学做副校长，觉得当校领导不能高高在上，而应该继续在教学与管理的第一线。于是自告奋勇，除了上课外，还担任了班主任。
他被举报的事实和理由是:他班上一个男生，非常吊儿郎当。不但拒不完成老师布置的作业，还拒不整理桌面，桌面上乱糟糟的，他提出了严厉批评，这个同学不但不听，还顶嘴了，这可把他气坏了，上去就给了这小子一个耳光，当然，他知道轻重，不至于造成什么伤害。
没想到第二天，这个学生向上级实名举报，说他体罚学生，要求追究他的责任，并把他清除出教师队伍。
有了实名举报，上级自然要进行调查，事情的原委很快就弄清楚了。调查组有点哭笑不得，但还是对他提出了批评，并要求他作出检讨。没有办法，这确实算“体罚”。
检讨不要紧，实际上上级也没怎么怪他，学生的家长也还好，请求他原谅这个不懂事的孩子，但他自己非常郁闷，他说不知道怎么办才好，并不是每一个孩子都能够教育好，圣如孔子，也会感叹朽木不可雕也。他没有权利开除这个学生，当然也可以放弃这个学生，但这个同学的存在，会对这个班集体产生极大的负面影响，带坏其他孩子。
他说，他进一步理解了现在的老师为什么那么“佛系”，不大愿意负责任，不是不愿意管，而实在是不敢管。他说，好在他是校领导，如果一个普通老师惹出了这档事，让上级兴师动众调查，校领导肯定会非常不高兴，可能会产生不好的看法。
问题是，佛系的老师，不敢负责任的老师能够教育好学生吗？到底是哪里出了问题？
