一位教师在后台留言：
我们学校今年有2个要退休的副高职称教师，学校里等着评副高的同事都等不及了，毕竟学校已经两年没有副高指标了。
谁知道这两名教师申请了延迟退休，她们觉得现在的工作不十分累，身体还承受的起，家里也没老人小孩需要她们照顾。
这就意味着如果学校不进新人，职称结构比例不发生变化，几年内我们学校依旧没有副高名额，排队等副高的同事气得背地里骂人。
事情传到这两位教师耳朵里了，她们回怼：我们没有义务提前退休给你们腾出职称指标。
延迟退休政策在多地已经开始实施，女性教师55岁退休，在退休前如果评了副高职称是可以申请到60岁再退休的。
这一政策实施后的效果褒贬不一。
因人而异的延迟退休行为
我们都知道在教师延迟退休政策中有一条，申请延迟退休的教师必须从事一线教学工作，工作量不得低于平均工作量。
这就是说你申请延迟退休，就得跟别人干一样的活，不是让你来养老的。
什么年龄大了，身体不好等等托词都无效，扛不住你可以正常推文，扛得住愿意延迟退休就得正常干活，这是周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨。
但是在现实中，有些申请延迟退休的教师可不是老老实实待在教学岗位。
他们中有门道的基本处于半养老状态，占着副高职称的名额，拿着副高的工资，享受着养老的生活，让很多教师敢怒不敢言。
延迟退休无罪
罪在职称制度
现在学校的高级职称指标已经饱和，只能等待老教师退休腾出指标，中青年教师才有希望，腾出几个才能补上几个。
所以老教师不退休，等着评职称的教师满腹牢骚，吐槽延迟退休政策。
其实延迟退休无罪，罪在职称制度。
办公室里聊的最糟心的话题就是职称，打个不恰当的比方就是一叠钱掉进茅坑里，捡吧，恶心；不捡吧，不甘心。
从事一线教学工作已经十年有余，兢兢业业数十年，中级职称评定依旧遥遥无期，更别提高级职称了。
看着学校领导班子成员一年年挺进高级教师队伍，心中可谓五味杂陈：每个星期的课时是人家的两三倍，工资却是人家的二分之一。
学校里有许多将近退休的老教师，但仍然还是中级职称，不是他们不优秀，也不是他们不够努力……
就目前政策来讲，一所学校高级教师名额是有一个固定的比例限制的。
只要超出了这个比例，就不再给晋升职称的指标，很多教师一直到退休还是中级职称。
教师到退休还没评上高级职称
到底有多大影响？
很多人可能有疑问：高级职称有这么“香”吗？
为何做老师都把它当做“命根子”，说直白点，都是钱的事，在我们本地，副高职称工资一个月比中级差一千多块，教师工资一个月才多少钱？
这差额几乎是三分之一的工资了！
此外，到退休还没评上高级职称影响大着呢：
A老师是高级教师，B老师是中级教师，她们到了55岁一起退休，由于儿女都在外地，也不需要她们去帮忙照顾孩子，退休后她们在家也没有其他的事情来打发时间。于是她俩都选择继续在学校教课。
A老师是高级教师，可以申请延迟5年退休，所以这五年内，A教师都是按照高级教师的工资标准来执行，每个月工资7000多，另外还有2000多的公积金，还不算继续缴纳的养老保险和职业年金；
可B教师就不行了，由于没有高级职称，她只能作为代课老师在学校代课，每个月只有2000块钱的代课工资和退休工资4000多。
也就是说，干同样的活，由于退休前评了高级职称，A老师每年比B老师多拿了五六万。
有人说这是对延迟退休教师有影响，那么不愿意延迟退休的就没有影响吗？
从2014年机关事业单位养老金制度改革以后，教师退休金的多少是按缴纳养老金的比例来进行的，而养老金的缴纳比例是按工资的基数进行的，工资越高，缴纳的越多。
同样的道理，那就是退休前评上高级职称，退休之后领到的退休金也就越多；
越早评上高级职称，退休后退休金也就越高。
而且就目前来看，有些地方，教师退休后除了养老金以外，地方政府对退休教师还会有补贴。
这个补贴也是按照职称来发放的，职称越高，补贴就越高。
