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不必盯着小错

▌鲁稚

鲁鲁大约三年级时写了篇《夕阳》,写夕阳照在远山、照在水面、照在云彩上的美景,字数不多,却写得层次分明。我赞不绝口,“真好!观察的角度很好!用词也很好!”鲁鲁听得美滋滋的。其实,这篇小练笔并不是像我说的那么好,它写得比较粗糙,每一种景都没有深入细致写下去,都是浮光掠影,还有不少错别字。但我并不给他指出,就像没看见,只是一味地赞扬。

为什么?因为他已经不容易了,如果我再吹毛求疵,很可能损害他的积极性。而且,有些问题是成长中必然遇到的问题,没必要立刻解决,就算你想立刻解决也解决不了。譬如,我告诉他这篇描写不够细腻,词汇不够丰富,他自己也承认的确如此,那又怎样呢?他就能从此写得细腻、丰富了?不可能。他现在的观察能力、词汇积累只有这个程度,他写出来的作文就只能是现在这个样子,要想写好还有漫长的路,说多了反而让他垂头丧气没动力往下走了。

相反,我看到他在现有的水平上,能够从不同的角度去写一个景物,说明他已经学到了一种认识事物的方法,这是最重要的。至于语言表达上的不完美,是他这个阶段的孩子不可避免的,随着他的成长,阅读量增加,词汇量丰富,写作上经验积累,将来自然会提高。

错别字的问题是困扰小学生的大问题,几乎每个学生每天都在为正确写字而努力。已经有太多的相关练习专门纠正错别字,如果在作文练习中还不能放松一点,那就真的成了一部写字机器。

有的家长可能会问,不纠正错别字是否会贻误孩子呢?我看没那么严重。现在写错的字,随着学习的深入,将来多半会自然纠正。但如果现在就去抠这些细节,却很容易让他的眼光局限在写作的细枝末节中,反而对大格局忽略了。

特别是在写作的过程中,如果家长老在一边提醒他这里写漏了一句,那里错了一个字,标点符号也不正确,孩子的思路不断被打断,对整篇文章的感觉不断被削弱,最后就简直没法写下去了。

写字的目的是什么?是为了表达。一篇文章,最重要的是思想、情感,如果内容糟糕,就算满篇都是正确的字,又有何意义?当然,正确写字有助于正确表达,但如果错别字没有严重到影响表达,也大可不必深究。

我自己写书也常常会有错别字,在写得特别顺的时候,遇到卡壳的字,我不会去想,更不会去查,而是直接用错别字或者拼音代替,等全部写完后再去修改。我这样做,是不是对待语言文字的态度不够严谨呢?肯定不是,因为写完之后还要修改,精雕细琢的工作是在修改这个阶段完成的。况且,在平时,在不需要连贯思维的阅读和书写时,我经常会认真地查阅工具书,在我的电脑里,有一个专门的文档,就是记录一些特殊字词的。我书桌上放置着一些小纸片,上面也有很多随手记下的疑难字词,等待空闲时解决。事实上,经过这样长年的积累,我运用文字的能力也在提高,创作中写不出字的尴尬也很少发生。

不急于纠正孩子的错别字,并不等于放任自流,而是要讲究态度和方法。宽容不等于纵容,而是彼此的接纳、认同、交流、赏识。我们对任何理论都不可拘泥,对错字问题,我所强调的并非“不纠正”,而是“不急于纠正”,是讲究以什么态度和方法纠正。

家庭教育是整个教育的平衡器,如果全社会所有人都不重视写字了,家长就有必要将纠正错别字放在重要位置。但现在的情况是相反,学校过分重视写字正确,家长就不要再雪上加霜,不妨把更多的注意力放在写作内容上,教育的根本目的还是要解放孩子的创造力!

鲁鲁从初中一年级开始,有了写日记的习惯,我认为这是非常好的事,千方百计保护他写日记的热情。他初中读的是寄宿学校,每周回家他允许我们看他的日记,从日记中我们了解了很多学校生活,也感受到他的心路历程,日记成了我们之间重要的沟通桥梁。

日记中必然有很多错别字,但我都不会当场指出,都是只就日记的内容和他交流——不是家长式的,而是朋友式的——事后再把错别字集中写在一张小纸条上,夹在他的日记本里。这样,他的日记本上不会留下我的任何一点痕迹,而他在下次写日记的时候,翻开本子自然会看到我写的错字纸条,至于改不改,那是他的事,他不负有修改日记的责任,也不需要让我满意,我觉得这是最基本的尊重。也许正因为如此,他愿意把日记给我们看,因为不会扫兴,不会受到指责,不会在一些细节上纠缠不清,他还从我们的赞许中受到鼓励,从交流中感到愉悦,写日记这件事就自然而然坚持下来了。

其实,很多错别字只是笔误,这次错了,下次又对了。而之所以有笔误,一是注意力不集中,二是对字不熟悉。注意力不集中又是各种原因造成的,这次不集中写错了,下次集中就写对了。不熟的字,多写几次就熟了。只要多写,哪怕你不纠正,错别字也自然会越来越少。有些反复出现的错别字,说明他确实在意识上就错了,是需要指出来的,只是大可不必着急上火,指出来就是了。

错别字问题也分阶段性。初时为保护写作热情,可不纠正,待兴趣已建立,指正错字已不会令孩子反感,则可纠正。关键在“不急于”。

孩子写作文,先让他自由地写,写错了不要紧,写得不好不要紧,关键是让他有写作文的兴趣和信心,找到写作的感觉。有些东西可以事后再去抠,有的甚至可以不抠,写多了,长大了,自然会完美起来。

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