做过教师才会明白教师的苦!

近年来，“教师热”几度升温，教师工资水平和福利待遇提高，工作稳定，每周双休，还有固定寒暑假……这些优点都让“教师”成为年轻人职业选择的“香饽饽”。针对#宇宙的尽头尽是教师编#，#名校硕博热衷中小学教师岗#等热门话题的讨论声不绝于耳。

教师岗，真的如想象般那么美好吗？今日，#做过教师才会明白教师的苦# 相关话题登上热搜榜单并引起广泛讨论，不少人在评论区道出教师工作中面临的困境与难题。

我们是否存在“苛责教师”的社会现象？

9月初，韩国教师“史无前例”走上街头抗议霸凌。据中新社报道，约5万名教师近日在韩国首尔街头集会，要求查明一名教师死亡的真相，保护教师权利。24岁的小学教师李敏素疑因遭学生家长恶意投诉而在校内自杀，引发韩国社会震动，多地教师举行追悼和抗议活动。数据显示，6年来韩国约有100名中小学教师自杀，仅最近一周就有3名教师因不堪家长投诉自杀。

教师遭遇“恶意投诉”，甚至是“恶意诽谤”，这种情况不止发生在韩国，在网络上，关于“教师被恶意举报时该如何维权”等群组引发热烈讨论。

教师为什么会频繁成为新闻的主角？我们是否存在“苛责教师”的社会现象？近日，在教育部举办的新闻发布会上，相关负责人批评了恶意诽谤教师的舆论，要求对于教师的不实举报及时澄清，公开正明；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。

对此，中国教育在线总编辑陈志文提醒，对于恶意诽谤的，没有争议，要坚决回击，但“苛责教师”的社会现象可能更值得注意。

第一，对老师过度神圣化，高标准要求带来的舆论环境。普通人能做的，教师是不能做的，普通人可以说的话，教师是不能说的，否则就是新闻，因此我们常见的新闻标题就是“XX教师”如何。对老师要求高没有错，这是基本的职业要求，但过于神圣化，是否也存在错位？

第二，家长对孩子教育的过度关注与教育焦虑，直接转嫁至教师，教师往往成为这种焦虑与矛盾直接的承受者。教育焦虑目前存在弥漫性放大，尤其是一些过度关注孩子的家长，频繁干预学校教育，冲突的第一承受者就是老师。

第三，一些观念的误导，尤其是来自教育界的，最典型的就是，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”之类。这种说法理论上有道理，但将所有的责任都推到老师身上，这显示是不合理、不客观的。

陈志文认为，对于教师中的害群之马必须严处，但我们需要意识到，绝大多数教师，在教书育人、传道受业之外，同样是一个独立发展的普通人，对老师高要求是必须的，甚至更严格，但同时，我们是否也需要有一些包容心？我们包容一些，可能就有更多的优秀的人加入中小学教师队伍，对于教育毫无疑问是福音。

中小学老师，不好当

近日，有媒体报道曾经到深圳中小学当老师的著名大学毕业生纷纷离开了中小学。

究其原因，一方面可能是因为待遇降低，但更重要的可能是意识到中小学老师不好当，不仅辛苦，还有各种艰难，于是就放弃了，毕竟对于这些优秀的人，有更多的选择。这与一度全面缺乏儿科医生是一个原因，压力太大。过去说“家有五斗粮，不当孩子王”，反映的就是教师的尴尬情况。

图源：城市漫游计划

在中国教育在线近期的教师节采访中，不少一线教师反映，现在的教师工作已经不是纯粹地在课堂上就能完成了，各种备课研讨、各种考核评比、各项数据的统计、各种学生活动（运动会、篮球赛、文艺汇演）的组织，甚至是学校网站的运营、学校卫生的落实等，都需要教师负责。

教师的职责，已不仅仅是《师说》中说的“师者，所以传道授业解惑也”，现今社会，教师的地位和角色都发生了改变。教师不再如古代时的“天地君亲师”“一日为师，终身为父”，地位十分崇高。更有甚者，一些家长简单的把教育定义为“服务业”，认为教师是“服侍”学生的，对教师缺乏基本的尊重和信任，盲目干预教育教学时有发生。