随着社会的发展，补课似乎已经成为高中生的常态。然而，家长和学生真的想补课事吗实？可能并非如此。
首先，家长和学生在决定是否补课时，常常会受到多方面因素的影响。一方面，高中生需要面对高考的压力，为了能够考入心仪的大学，家长和学生可能会选择增加额外的学习时间。另一方面，高中生的学习内容难度较大，一些学生可能需要额外的辅导来更好地掌握相关知识。此外一些家长可能也会因为担心其他学生在补课，而让自己的孩子也参加补课，以免落后。
然而，也有很多家长和学生并不想参加补课。一方面，补课需要额外的时间和金钱投入，对于一些家庭来说，可能会增加负担。另一方面，补课的效果也可能并不明显。有些学生可能在补课时遇到了好的老师，提高了成绩，而有些学生则可能没有得到好的辅导，甚至可能因为压力过大而影响学习效果。
此外，还有研究显示，过度补习并不一定能够提高学生的学习成绩。有教育专家指出，学生的学习成绩受到多种因素的影响，例如学生的学习能力、学习习惯、学习兴趣等等。如果仅仅依靠补课来提高成绩，可能会让学生在学习过程中产生疲惫和厌倦情绪，反而影响学习效果。
综上所述，虽然补课已经成为高中生的常态，但是家长和学生并不一定想参加补课。家长和学生在决定是否补课时，应该考虑到多种因素的影响，并根据学生的实际情况和学习需要来做出决定。同时，学校和社会也应该提供更加全面和有效的学习资源和辅导方式，帮助高中生更好地学习和成长。
